2015-2016学年高二生物人教版必修三教案：3.2《生长素的生理作用》Word版含答案.docVIP

3.2 生长素的生理作用 一、教材分析 《生长素的生理作用》一节必修3第3章第2节，是继《生长素的发现》之后，来阐述生长素作用特点以及应用。本节内容与生活、生产实践联系紧密，因此教学任务的完成通过一系列的探究活动引导，培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。通过生长素生理作用的学习让学生养成热爱生活、关注生活中的生物学问题的良好习惯。通过本节课的探究试验培养学生的合作能力、实践能力和创新精神。 二、教学目标 1、概述植物生长素的生理作用。 2、尝试探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度。 三、教学重点、难点及解决方法 1、教学重点及解决方法 [教学重点] 生长素的生理作用。 [解决方法] 观察问题探讨中的曲线图、思考其生理作用。 2、教学难点及解决方法 [教学难点] 探究活动：探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度。 [解决方法] 师生合作策划好探究方案，付诸实施。 四、课时安排 1课时。 五、教学方法 探究教学法。 教具准备： 实验用具。 六、学生活动 ⑴学生观察、思考、讨论、回答相关问题。 ⑵进行探究实验。 七、教学程序 （一）明确目标 （二）重点、难点的学习与目标完成过程 学生活动 教师的组织和引导 观察“问题探讨”中的曲线图，并思考其中的问题。 分析教材提供的图片和文字信息，以及教师提供的资料，并进行讨论和交流。 对照教