《高中物理讲义》第16章第05节电磁波教案09 人教版——最新版.docVIP

推荐嘉兴高级中学姚庆傅老师《电磁场、电磁波(部分)》教案 嘉兴市教育研究院 杨炳华 2004.4.26 各位物理老师：大家好! 嘉兴高级中学姚庆傅老师《电磁场、电磁波(部分)》教案写得何等好啊!值得推荐。 落实“三位一体”的课程目标正在嘉兴整个地区的高中物理课堂迅猛展开，姚庆傅老师《电磁场、电磁波(部分)》的公开课就是一个例证。本人从事教研工作二十年从未见过有人愿意开设电磁场、电磁波方面的课，究其原因是一个理念的问题：凡是突出知识点的课，又找得到精彩的演示实验引路的课，引来“无数英雄竞折腰”。久而久之出现了所谓的“经典课”例如“电磁感应现象”；“平抛物体的运动”“受迫振动 共振”等。提高教师的业务科研水平是需要这样做的，但提高过程与方法；情感态度价值观的工作也同样需要去做的。姚庆傅老师《电磁场、电磁波(部分)》这节课的内容不只是几个知识点，更是一堂中学阶段的有高度、有深度、有广度的电磁统一理论。正如作者姚庆傅老师所言：物理尤其是理论发展过程中简单性、对称性和统一性所起的作用。它们三者并不是孤立的：对称则统一，统一则简单；它们构成了物理学的美学准则。在过去，它们是评价一个理论好坏的标准；在今天，它们已成为构造一个新理论的出发点，将新理论限制到只有少数几种可能；在将来，它们将继续指引我们物理前进的方向，从这个意义上来讲，或许比实验更重要。1、正确理解电磁场、电磁波的