辽宁省5所三级甲等医院护士核心能力现状调查和分析.pdf

·中文论著摘要· 辽宁省5所三级甲等医院护士核心能力现状 调查与分析 目 的 了解辽宁省5所三级甲等医院注册护士核心能力的现状；了解和比较不同工 作年限、不同职称、不同教育程度、不同科室护士核心能力的水平与特点。 方 法 本研究为描述性研究。采取整群方便抽样的方法，选择辽宁省内5所三级甲 等医院，应用刘明编制的《中国注册护士核心能力量表》从评判性思维斛研、临 床护理、领导能力、人际关系、法律／伦理实践、专业发展、教育／咨询七个方面对 护士进行核心能力调查。共发放问卷1960份，回收问卷1960份，有效问卷1900 份。应用SPSSl1．5统计软件进行数据分析，PO．05有显著性差异。 结 果 1、辽宁省5所三级甲等医院护士核心能力总分174．114-31．89；评判性思维／ ±3．72，教育／咨询得分20．31±4．55。 2、工作年限在1～10年期间，护士的核心能力逐渐递增，10年以上能力发 1620年、20年以上三组护士的核心能力进行比较没有显著性差异，PO．05。 3、护士核心能力得分按照职称由低到高逐渐上升，主管护师及以上组得分最 护士组得分最低(总分162．43±30．85)，PO．05。 4、护士核心能力基本上是伴随教育程度的提升而增加。只有在临床护理方面 l 的得分比较无统计学意义，PO．05。此外，中专学历护士得分最低(总分 房护士得分(总分178．27+27．37)。不同科室护士在领导能力，人际关系，法律／ 伦理实践，教育／咨询方面得分比较没有统计学意义，PO．05。 儿科护士核心能力总分最低，在评判性思维／科研(得分25．724-6．18)，临床 重症监护病房护士核心能力总分最高，特别是在评判性思维／科研方面(得分 30．60+5．44)，PO．05。 结 论 1、辽宁省5所三级甲等医院护士核心能力处于中上水平，有足够的能力胜任 护理工作。 2、伴随工作年限的增长，技术职称和教育程度的提高，护士的核心能力逐渐 加强。工作10年以上的护士，核心能力发展趋于稳定。不同教育程度的护士在临 床护理方面能力差别不明显。 3、不同科室中护士核心能力表现有所差别。评判性思维／科研方面，ICU护 士能力较强。在评判性思维／科研，临床护理，专业发展方面儿科护士能力较低。 ， 关键词 注册护士； 核心能力；分析 2 ·英文论著摘要· The onCore of Nurses Study CompetencyRegistered inFive LevelFirst--class Tertary Hospitals in Provinceiaonlnl三rovlnce Liaoning ective Obj Learnthestatusofcore of nursesinfive of quo registered competency hospitals levelfirst—classin Province．Understandand theleveland tertiary Liaoning