11中学生物学教学论-08.ppt

作业 练习一 一、名词解释： 导入技能 提问技能 讲解技能二、 问答题 P20. 1, 2；P34. 1, 3；P80. 1 布置教学技能训练 人教版义务教育课程标准实验教科书 七上：第三单元第一章第一节 藻类 七下：第四单元第二章第一节 食物中的营养物质 八上：第五单元第五章第二节 人类对细菌和真菌的利用 八下：第七单元第二章第一节 基因控制性状 第十二章 中学生物教师的教育研 究及专业素养的发展 2．题干要简洁，要将题意表达清楚，不要无关信息 例题5：北方果树由根系吸收的水分主要用于： （A）光合作用 （B）蒸腾作用 （C）植物的生长 （D）果实的形成 3．除非拟评价非常重要的科学概念，题干则不使用否定 4．每一题的选项以四或五个为宜 5．选项在语法、语气和句子长度等方面，尽可能保持一致 6．所有的选项都应合理，合逻辑，否则便失去诱答效果 7．正确答案次序应是随意的 8．可适当使用“以上都对”或“以上都错”为选项。 （四）是非题的命题原则 是非题旨在评价学生鉴别正确叙述、事实、概念或名词意义等的能力。 1．应尽量详细说明题意，以免题意不明 例题7：（）细胞壁的成分是纤维素。 例题8：（）维管束植物的细胞壁，主要由纤维素构成。