人体内物质的运输教案3.docVIP

课时编号：4 备课时间： 上课时间 主备人：仇彬 课题： 第十四章 维持生物体内的平衡 第一节 人体内物质的运输 第四课时 血液循环 复备栏 教学目标：1.描述血液循环的途径 2.了解体循环和肺循环的具体过程 3.让学生了解血压的测定增强团队精神 教学重点：体循环和肺循环的途径 教学难点：血液在循环途径中成分的变化 教学方法：引导，讨论，启发，探究相结合 教学过程： 明确自学纲领 人体的血液循环可分为 循环和 循环两部分。这两部分血液循环是同时进行的，并通过 连通在一起，组成完整的人体血液循环途径。 血液在人体内的流动，将人体细胞需要的 、 运输至人体各组织，并将人体 运输至一定的器官而排出体外。 合作、交流、探究 活动一：体验模拟哈维实验 引导学生小组合作模拟哈维实验 改进：用手按在腕部的静脉血管上。 小组合作实验，观察和感受手上血管的变化。猜测其中的原理 活动二：观察小鱼尾鳍血液的流动 参照P16 图 讨论 运用前面学习的有关血管知识，动脉、静脉、毛细血管中血液的流动方向、速度和粗细的异同 根据小鱼尾鳍的血液流动情况，试着推断血液在动脉、静脉和毛细血管之间的流动方向