凡卡3教案0.docVIP

《凡卡》教学设计 作者：四川省内江市资中县归德镇中心学校 曹健 【教学目标】 １、情感目标： 通过理解课文，了解旧俄沙皇统治下穷苦孩子的悲惨生活，激发学生痛恨不合理的社会制度，珍惜今天幸福生活的思想感情。 ２、能力目标： ⑴在整体感知课文的基础上，理解写信过程中凡卡的联想和文章结尾的含义。 ⑵有感情地朗读课文。 ３、知识目标： ⑴学习本课生字、新词。 ⑵通过学习本文以写信的方式用第一人称叙事的写作方法，从他的神态、动作、联想，来了解他的内心。 【教学重点】 理解凡卡写的信的内容，了解沙俄时代穷人家的孩子遭受的苦难，从而认识当时社会的黑暗。 【教学难点】 １、理清文章脉络。 ２、理解写信过程中凡卡的联想和文章结尾的含义。 【教学准备】 录音、课件。 【教学设计】 一、直接了当，导入新课 课前我们预习了《凡卡》这一课，查了字典，对课后的预习题进行了思考，今天我们继续学习这篇文章。 二、再读课文，了解大意 请同学们用自己最喜欢的读书方式再读课文，并思考问题。 课件出示： 朗读要求：读准字音；语句流畅；尽量做到有语气。思考： 这篇文章很长，主要写的什么？ （凡卡在莫斯科一家鞋店里当学徒，圣诞节前夜给爷爷写信。） 板书： 给爷爷写信 三、抓住重点，精读课文 １、课文按时间顺序除了写凡卡写信的内容，还写了什么？到课文中去找一找。 （写信之前交待了在什么情况下写信；写信之后是怎样将信发出去的。