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中小学教师继续教育整合平台架构设计与实现 曾庆斌 摘要：如何。本文就中采用的，从选择、设计、等方面讨论这方面的问题。 关键词： 、、。 ，基于Internet，以提高效率，提升。 在开发该时遇到的有关技术方面的问题以及采用的策略介绍如下。 一、 平台的设计目标：是建设一个开放结构的，强壮的，易于扩展的基于B/S的中小学教师继续教育整合平台，主要体现在一下三个方面 可扩展性：新的性能可以很容易地加入到系统中去。 灵活性：可以允许代码修改平稳地发生，而不会涉及到很多其他的模块。 可插入性：可以很容易地将一类抽出去，同时将另一个有同样接口的类加入进来。 二、 中小学教师继续教育整合平台是网络交流的一种主要互动功能系统，如图下图所示。通过中小学教师继续教育整合平台，学员（参加中小学继续教育的老师）和老师可以共同课程进行交互，通过新章节功能发布新的章节，通过问题和答疑功能学员和教师进行相互交流。中小学教师继续教育整合平台可以允许教师动态地创建新的课程、编辑课程的内容、设置各种过滤信息以及管理注册用户等。 在中小学教师继续教育整合平台中，用户角色和权限是紧密联系在一起的。主要分两大角色：普通用户（学员）和管理员（系统管理员和教师），具体的表现形式是通过权限组合来体现的。管理方面的权限有： SYSTEM_ADMIN，系统管理员，可以管理中小学教师继续教育整合平台。 CLASS_ADMIN，课