开题报告(王震)已改..docVIP

毕业设计（论文）材料之二（2） 本科毕业设计(论文)开题报告 题目： 高校辅导员测评信息管理系统的设计与实现 The Design and Implementation?of?College Counselors?Evaluation Information Management System 课 题 类 型： 设计■ 实验研究□论文□ 学 生 姓 名： 王震 学 号： 3080702105 专 业 班 级： 信息081 学 院： 计算机科学与工程 指 导 教 师： 汪婧 开 题 时 间： 年 月 日 年 月 日 一、设计内容(研究对象)及研究意义(价值) 1、设计内容 高校辅导员测评信息管理系统，通过统计辅导员个人信息、学生对带班辅导员工作评价，可以进一步的加强辅导员信息管理和有效的增进辅导员工作效果的评定。本系统的开发主要包括后台数据库的建立、数据统计、前后台程序开发三个方面。要求熟练掌握一种开发语言、开发工具及一种数据库技术，调研与分析设计，确定并完成系统的基本需求，按照软件工程的方法开发、设计和测试原型系统；开发出一套基本能够满足实际需要的辅导员测评信息管理系统；系统的主要功能包括以下三个方面： 辅导员、学院、班级和学生的基本信息管理。 辅导员带班班级、学生信息统计，数据导入和导出。 辅导员测评信息和生成统计和报表展示。 通过该系统的分析设计和实现，加深对管理信息系统理论的理解。实现高校对辅导员测评信息管理的安全、便捷、稳定的办公要求。 2、研究意义 高等学校作为一个培养高素质人才的阵地，需要不断向社会输送各类人才。当前国家正处于经济快速发展和社会全面进步的重要时期，高校的人才培养对于提高我国综合国力，增加我国综合竞争力有着至关重要的作用。社会的高速发展依赖于高科技的迅速发展，因此高校对人才的培养要求也越来越高。培养人才的同时，如何有效和加强辅导员工作管理也对学生培养起到了至关重要的作用。 自《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》(中发[2004]16号文件)及中华人民共和国教育部《普通高等学校辅导员队伍建设规定》(24号令)颁布实施以来, 高校辅导员队伍建设受到国内高校的高度重视, 各高校纷纷制定相关的考核测评制度加强辅导员队伍建设工作。然而, 实际的考核制度是否能够真实有效的体现辅导员的工作价值, 是否能够有利于以评促建、不断激发广大辅导员的工作积极性, 提高辅导员队伍的整体素质。当前，国内针对高校辅导员工作管理的测评分析研究中，多数是关于辅导员工作考核评价的意义、原则、内容方面的思考。却很少有具体测评及定量分析的系统。原有传统的定性分析体系已很难满足现在高校的发展需要，把辅导员工作管理的评定从定性分析转换成定量分析，将进一步的有效提高衡量辅导员个人工作效果的标准。 随着高校迅速发展及我国的高等教育人数增长，高校辅导员的个人综合素质、学生管理等工作能力愈受重视。在我国目前没有系统的辅导员测评工作标准，各校对辅导员工作管理也各有不同，而辅导员工作绩效、等级评定也需要一个公平公正的标准。 ?辅导员是高校教师队伍的重要组成部分，是开展大学生思想政治教育的骨干力量，是大学生健康成长的指导者和引路人。相对、可比、定量的指标考评通过，，形成辅导员队伍的互动和活力，充分发挥辅导员队伍在培养社会主义建设者和接班人的历史任务中不可或缺的作用。高校辅导员工作考核评价是辅导员队伍建设闭合系统的重要环节好辅导员工作的考核评价，对推动辅导员所做的工作和对做工作的辅导员都意义重大。高校辅导员担负着对涉世不深的大学生思想引导、事务管理、发展设计、成才导航的重任，辅导员队伍素质如何对大学生有着重要的影响。辅导员工作考核评价是落实辅导员队伍建设“高进、严管、精育、优出”指导思想的具体步骤之一，是明确辅导员的角色定位、工作定位、工作职责和素质要求的重要手段，是实现辅导员队伍“政治强、业务精、纪律严、作风正”的重要保证。, 对于明晰职责、增强责任心、优化队伍、提高素质、调动积极性、升降奖罚均有十分重要的意义。科学合理的辅导员考核评价机制应体现出明确的目的性和价值性。考评指标应引导辅导员向积极的、良性的、正面的方向发展, 有利于辅导员工作更加贴近学生实际、贴近学生生活, 有利于增强学生思想政治教育工作的针对性和感染力。 当然，?辅导员考评不是目的，提高辅导员素质、推动辅导员工作才是考评的真正意义辅导员工作考核评价的原则美国的高校没有辅导员这个职位 但是有相应的为学生提供专业的辅导咨询服务的学生事务工作者C/S（Client server，客户端/服务器技术从上世纪90年代初出现至今已经相当成熟，并得到了非常广泛的