2016年高中生物 第四章 第二节 种群数量的变化课件2 新人教版必修3.ppt

数学模型 概念: 用来描述一个系统或它的性质的数学形式 表现形式: 数学公式法 坐标曲线法 2009年4月22日，第63届联合国大会一致通过决议，决定将今后每年的4月22日定为“世界地球日”。 1．在下列图中，表示种群在无环境阻力状况下增长的是( ) B 课堂练习 2．下图是某一动物物种迁入一个适宜环境后的增长曲线图，请回答： （l）图中的增长曲线是 形，表示K值的一点是 ？ （2）图中表示种群增长速度最快的阶段是 ？ （3）迁入种群第2年后，增长明显加快的原因主要是_______________。 （4）第8年后，种群数量 趋于稳定，阻碍种群继续 增长环境因素主要有哪些：_______________________ 食物减少，天敌增加 s d b 食物充足又无天敌 3、图示种群在理想环境中呈“J”型增长，在有环境阻力条件下，呈“S”型增长，下列关于种群在某环境中数量增长曲线的叙述，正确的是（ ） A．当种群数量到达e点后， 种群数量增长率为0 B．种群增长过程中出现 环境阻力是在d点之后 C．图中阴影部分表示克服 环境阻力生存下来的个体数量 D．若该种群在c点时数量为 100，则该种群的K值是400 A * 4.2 种 群 数 量 的 变 化 凤眼莲（水葫芦）原产于南美，1901年作为花卉引入中国。由于繁殖迅速，又几乎没有竞争对手和天敌，它对其生活的水面采取了野蛮的封锁策略，导致水下植物得不到足够的阳光而死亡。 新闻1： 1990年藏羚羊的数量大约为100万只。 2013年不足10万只。 新闻2： 培养细菌的培养基 大肠杆菌 细菌的繁殖的方式是什么？ 细菌繁殖产生的后代数量 问题探讨 任务1：计算1个细菌产生的后代在不同时间的数量，并填入下表（p66）： 时间（min） 20 40 60 80 100 120 140 160 180 细菌数量 任务2：用公式表示出第n代的细菌数量Nn= 任务3：利用表格中数据画出细菌的种群增长曲线（p66）： 某细菌20min繁殖一代，将这样的1个细菌放在营养和生存空间没有限制的情况下培养。 小任务 细菌每20分钟分裂一次，细菌的数量是怎样随时间变化的？ 资源和空间无限多，种群增长不会受种群密度增加的影响 细菌数量 180 160 140 120 100 80 60 40 20 时间分钟 请你计算出1个细菌在不同时间产生的后代数量: 2 4 8 16 32 64 128 256 512 第n代细菌数量的计算式： Nn=2n Nn=2n N代表细菌数量，n表示第几代 数学模型 模型转化 细菌数量 120 100 80 60 40 20 时间分钟 2 4 8 16 32 64 20 40 60 80 100 120 140 160 180 时间/分钟 细菌数量/个 曲线绘制基本方法 1、(定)轴 “依变量而定轴” 2、(判)势 “理关系而判势” 3、(描)点 “抓关键而描点” 细菌数量/个 函数式： Nn=2n 曲线图： 精确 直观 为了直观、简便地研究种群的数量变动的规律，数学模型建构是常用的方法之一。 Nn＝2n 一、建构种群增长模型的方法 细菌每20分钟分裂一次，蛋糕中细菌的数量是怎样随时间变化的 资源和空间无限多，种群增长不会受种群密度增加的影响 观察、统计细菌数量，对模型进行检验或修正 观察研究对象， 提出问题 提出合理假设 根据实验数据，用适当的数学形式进行表达 进一步实验或观察，对模型检验或修正 Nn=2n N代表细菌数量，n表示第几代 研究实例 一般步骤 《光明日报》消息 澳大利亚野兔成灾。估计在这片国土上生长着6亿只野兔，它们与牛羊争牧草，啃树皮，造成大批树木死亡，破坏植被导致水土流失，专家计算，这些野兔每年至少造成1亿美元的财产损失。兔群繁殖之快，数量之多足以对澳洲的生态平衡产生威胁。 澳洲本来没有兔子，1859年，一个叫托马斯·奥斯汀的英国人来澳定居，带来了24只野兔，放养在他的庄园里，供他打猎取乐。奥斯汀绝对没有想到，一个世纪之后，这24只野兔的后代达到6亿只之多。 实例1：澳大利亚野兔 1859年， 24只野兔 近100年后 6亿只以上的野兔 啊哦，兔间天堂 实例1：澳大利亚野兔 种群起始数量为N0，第二年是第一年的λ（ λ＞1）倍; 1、模型假设： 食物充足，空间不限，气候适宜，没有敌害等。 2、建立模型： Nt=N0 λt N1=N0 λ N2=N0 λ2 二、种群增长的“J”型曲线 “J”型增长的数学模型 理想状态—— 一年后种群数量为: 两年后种群数量为: t年后种群数量为: （