“教学是一种良心活？”___对教师教学良心的一项质性的研究.pdf

。。教学是——幂；扛良，。，活j，，，一o{2㈣IIl』y ——对教师教学良心的一项质性研究 摘 要 教学良心是教师对外在教学规范的自觉意识并内化为稳定的教学意志和信 念，以及在此基础上主动形成的教学价值意识和高度的道德责任感，并能将其 转化为或者指导外在的教学行为。本研究运用质性研究方法对教师的教学良心 在实际教学情境中的基本状况进行了探究，以期实现三个方面的目标：第一， 以故事的形式描述教师的教学良心在实际教学生活中的具体表现；第二，在对 实际教学中教师教学良心具体表现的描述与分析基础上，进一步探讨教师的教 学良心的内涵、形成机制、影响因素以及生成特点等；第三，对本研究做出反 思，并为后续有关教师教学良心的相关研究提出建议与展望。 本研究主要包括以下几个部分： 第一部分是绪论，主要阐述了本论文的研究背景、研究目的和意义，并对 教师的教学良心的研究现状做了梳理。 第二部分是理论研究，本部分基于对“良心”内涵、特征的分析，提出了 教师的教学良心的基本内涵、形成机制等。