新课程改革背景下的小学语文开放性教学的实践的研究.docVIP

《新课程改革背景下的小学语文开放性教学的实践研究》结题报告 内容摘要：教育部《全日制义务教育语文课程标准》的出台，是一个历史性的标志。开放性教学着力于培养学生全面发展、终身发展的语文素养，符合现代语文教学的功能；开放性教学倡导开放语文学习的时空，主张语言熏陶和语文实践，符合语文教学的规律；开放性教学体现“以人为本”的教育思想，尊重学生在语文学习中的独特体验，符合教育发展的潮流。 关键词：新课程 小学语文 开放性 一、课题的提出 《新课程改革背景下的小学语文开放性教学的实践研究》研究立足于广阔的时代背景，依托开放的社会环境，从小学语文教学的性质和特征出发，引进《语文课程标准》的基本理念以及当代先进的教育教学思想，在理论上构建基于课程标准的小学语文开放性教学的完整体系，在实践中探索小学语文开放性教学的基本教学策略，同时开展相关的专题研究，促进语文教学效率的提高，实现语文教学保存传统文化精华，符合国际母语教育发展趋势，适应当前社会生活的需求。 “开放”一词在现代汉语中的意思是“解除封锁、禁令、限制等”。开放性的教学，开放性教学是一个广义的概念，泛指各方面、多维度的物质和意识的开放。开放性教学要借鉴各种教育理论，吸取百家之长；开放性教学要对教学常规进行反思，突破那些束缚学生个性、阻碍学科沟通和开放的程式，解除那些看似天经地义实则毫无意义的“教学规则”，构建灵活、高效、有序的教学规范；开放性