当代中学生的思想道德状况分析和对策.docVIP

当代中学生的思想道德状况分析与对策 回顾改革开放二十多年来，中学生思想道德教育的历程，主要有四条基本经验：一是中学生学生思想道德教育为培养人才提供了思想保证和育人环境，中学生健康成长，需要精神动力和舆论氛围。如果说“育人”是学校的“骨”和“筋”，那么学生思想道德教育就是“气”和“神”。学生思想政治教育服务于素质教育，服务于学生全面发展。二是中学生思想道德教育必须虚事实抓，虚功实做，软件硬抓，“软硬兼施”，才能发挥最大效益，思想道德教育实践证明，学生思想道德教育必须把目标、内容、制度和载体由虚变实，体制、队伍、机制和投入由软变硬，才能真正做到软任务硬化，软意识强化，软指标量化，把学生思想道德教育工作真正落到实处。三是学生思想道德教育的核心是教学生做人。在思想教育上，要坚持灌输马克思主义世界观、人生观、价值观；在道德教育上，要坚持社会主义、集体主义、爱国主义；在校风建设上，要突出环境育人和校园文化、思想教育的功能。四是中学生思想道德教育，要树立大局意识，提高宏观含量。学生思想道德教育必须置身于日益丰富和快速变化的社会生活，放到社会主义初级阶段大背景下考察，在社会急剧变革转型的大环境中分析。 一、当代中学生思想发展的轨迹 当代中学生的思想道德意识、道德情感等和二十年前中学生相比，发生了巨大的变化，纵观二十年中学生思想发展轨迹，其成长历程是不平静的。八十年代初改革开放，西方思潮也侵蚀到中学