分层教学在农村篮球单元教学中的运用的研究.docVIP

分层教学在农村篮球单元教学中的运用研究 摘 要：针对农村初中篮球选项教学实际，笔者在新一轮的教学中实施篮球选项分层教学，关注差异合理分层，合理设置内容、目标、评价，随机优化教学过程。该方法较好地弥补了传统篮球技术练习的枯燥乏味，有效地培养了学生良好的健身意识和习惯，提高了初中篮球教学效果。 关键词：农村初中； 篮球； 分层教学 中图分类号：g841 文献标识码：a 文章编号：1006-3315（2012）03-034-002 篮球是一项集参与性、趣味性、应变性、娱乐性和竞技性于一体的运动。篮球运动，能使初中生在奔跑、跳跃的过程中，发展力量、速度、耐力和灵敏等素质；在复杂多变的赛场上，提高分析能力和应变能力；在激烈对抗的环境里，磨炼意志，发展个性和智能；在相互配合的过程中，培养团队精神和集体主义品质。因此，篮球备受初中学生的青睐。 我们学校，生源比较复杂，几乎来自全县的各个乡镇。其中一部分学生来自体育设施较好、体育教学健全的城区小学，他们在小学就已经接受过较系统的篮球教学，而大多数学生来自体育设施较差、体育教学不甚健全的乡村小学和山区小学，他们对篮球缺乏必要的认识，连最基本的运球、投篮的意识都不具备。面对学生参差不齐的篮球基础，本人在多年的教学实践中，面向全体学生，正视学生的差异，积极采取分层教学的方法，取得了良好的教学效果。 一、初中篮球教学中采用分