中小学校本教研的理论和实践(20130903广西师大顶岗实习生培训).pptVIP

中小学校本教研的理论与实践 主讲内容 一、什么是校本教研？ 二、中小学教师为何要开展校本教研？ 三、中小学教师怎样开展校本教研？ 一、什么是校本教研？ 校本教研是以校为本的教研的简称，具体而言是指教师在教学过程中以教学问题为中心开展的研究活动。 校本教研是将教学研究的重心下移到学校，学校是校本教研的主阵地，教师是校本教研的主体，教学问题是校本教研的核心，行动研究是校本教研的主要方式。 （一）校本教研的特点 为了学校（for school） —— 研究目的 在学校中（in school） —— 研究主体 基于学校（by school） —— 研究对象 “为了学校（for）”——校本教研的目的就是为了提高学校的教育教学质量，提高学校的办学层次，提高教师的专业化水平，使师生都得到共同发展。 “在学校中（in）”——校本教研发生在教师的教育教学实践活动中，教师是校本教研的主体。 “基于学校（by）”——校本教研的立足点是学校，学校是校本研究的主阵地。研究要扎根于学校的实践，以学校教育教学中出现的问题为出发点，解决师生共同面对的教学问题。 1.校本教研的研究流程 发现问题 理论学习 确立主题 提高认识