第六章 幼儿园课程评价.pptVIP

第一节 幼儿园课程评价概述 幼儿园课程课程评价与幼儿教育评价之间的关系： 幼儿园课程评价是幼儿教育评价的重要组成部分。幼儿园课程评价是幼儿教育评价的中心内容。 教师一想在新学期的课程方案中增加户外活动中有利于大肌肉动作发展的器材数量和类型，鼓励幼儿进行追逐、奔跑、攀爬类型的游戏，以达到发展幼儿大肌肉动作的目的。 教师二是位新手老师，面对各种各样的幼儿园课程方案，她不知道该如何选择 最近，教师三发现孩子们参与活动的积极性降低，在活动过程中经常出现心不在焉的情况，参与活动的自信心也不足对她所采纳的大肌肉训练课程似乎不太喜欢。 Diagram Diagram 某市教育主管部门使用本市幼儿园分组验收标准，对某个幼儿园进行验收。 将某个示范园的幼儿教师的教育观念水平作为基准，把本地区同类层次幼儿园的教师状况逐一与基准进行比较，评价其达到基准的程度以及在群体中的相对位置。 幼儿创造性发展评估、幼儿教师课程设计能力评估等。 对海口市所有使用“幼儿园快乐与发展课程”的幼儿园进行质量评估。 第二节 幼儿园课程评价的基本要素 全美幼教协会（NAEYC）编制的《幼儿园课程整体评价标准（价值标准）》 课程是否能促进儿童与伙伴和成人之间的相互作用和学习，并有利于儿童对知识的建构？ 课程是否能促进儿童在社会性、情感、身体和认知方面的发展，有助于儿童掌握民主社会的价值观？ 课程在帮助儿童学习知识和