浙教版3.4 动物的行为.ppt

育雏行为 人的高级神经活动 人不仅能对环境中的声、光、味、触等具体刺激作出反应，还能运用语言文字进行学习，并能对语言、文字代替具体刺激，作出反应 先天性行为和学习行为 一、先天性行为 猫吃老鼠——取食行为 特点 乌贼释墨——防御行为 1.生来就有 鸟类育雏——繁殖行为 2.由遗传物质决定 公鸡斗架——攻击行为 二、学习行为 小猫跟母猫学习捕鼠本领 1.由遗传物质决定 大山雀偷饮牛奶 2.环境因素影响 三、动物行为对生物生存的意义 保护自己逃避敌害，有利于个体生存和种族延续,度过食物短缺的季节 小鸟喂鱼 一只失去雏鸟的美国红雀，总是给养鱼池边浮到水面张口求食的金鱼喂它捕来的昆虫，就像喂自己的雏鸟一样，一连喂了好几个星期。 先天性行为 一般来说，动物越高等，形态结构越复杂，后天学习行为也越复杂，而且后天学习行为在动物的全部行为活动中占的比重也越大。 比较黑猩猩和大山雀的后天学习行为，你觉得哪个比较复杂？ 吃梅 看梅 谈梅 你能解释吗？ 先天性行为 后天学习行为 语言刺激， 人类特有的学习行为 * * * 求偶行为 你知道这些动物在干嘛？ 它们的行为称作什么？ 求偶行为 青蛙的抱对 繁殖行为 筑巢、产卵、孵化 防御行为 觅食行为 某些动物的贮食行为 迁徙 老鼠走迷宫 黑猩猩的模仿学习行为 企鹅排队 小猪跳水 金象独立 小挑货郎 通讯行为 什么是动物行为？ 一般说来，行为是指动物的动作，包括动物的爬行、奔跑、游水、飞行、以及其他的运动方式。不仅如此，还包括动物的取食、繁殖、攻击和防御的动作，甚至连动物竖起耳朵、发出声音、改变体色、静立不动、注目凝视，都是动物的行为。 环境对动物的行为会产生影响，动物的各种行为是通过一系列的________和_______的活动共同协调完成的. 神经系统 激素 以上的这些动物的行为有什么共同特点？ 1. 与生俱来、有固定模式的行为 2. 不需要经过后天的训练就能形成反射性 活动 3. 由大脑皮层以下的神经中枢即可完成 4. 是动物在进化过程中形成而由遗传固定下来的对个体和种族的生存有重要意义的行为。 一、动物的先天性行为（本能） 你还知道哪些动物的行为，看看谁说的内容最多,最精彩！ 人有哪些先天性行为? 婴儿吮奶 哭 笑 排尿 动物的行为都是先天性的吗？ 这样的动作 是动物先天所不 具备的，要经过 后天的学习才能 得来的，我们称 之为是动物的 后天学习行为。 企鹅列队 猴子货郎 金象独立 小猪跳水 训练前后老鼠走迷宫的行为是否发生了变化?这种变化是怎样形成的? 老鼠走迷宫 你在平时学习过程中有过类似老鼠走迷宫的行为吗？请举例说明 黑猩猩怎么会做这样的动作？ 模仿学习 鲸天生就会表演吗？ 你能说说训兽员是怎样使动物听他的话进行各种表演的? 给食物吃 表演动作 给食物吃 表演动作 固定 二、动物的后天学习行为 1. 是个体在生活过程中逐渐形成的 2. 是通过学习行为获得的行为方式 3. 需要大脑皮层的参与 4. 是动物和人适应环境的一种重要反应方式 虎鲸学习 老虎学习 若干年前在英格兰，发现一只大山雀有一次偶然碰巧打开了放在门外的奶瓶的盖，它偷饮了牛奶，后来过了不久，其他地区的大山雀也学会了偷饮牛奶（见图），这显然是当这只大山雀在进行偷饮牛奶的活动时，被其他的大山雀细心地观察过，然后它们也模仿学会了偷奶的本领。 模仿行为 动物后天的学习行为 动物先天性行为 与生俱来、有固定模式的行为 是个体在生活过程中逐步形成的 不需要后天的训练 是通过后天的学习获得的行为方式 由大脑皮层以下的 神经中枢完成 需要大脑皮层的参与 是在动物进化过程中由遗传固定下来的对个体和种族的生存有重要意义的行为 是动物和人适应环境 的一种重要的反应方式 将动物先天性行为和后天的学习行为的区别填入下表中： 我们来看一些动物的图片，并判断一下它们的行为是属于先天性行为还是后天学习行为。 你能区分先天性行为和后天学习行为了吗？ 后天学习行为 后天学习行为 先天性行为 后天学习行为