小学成熟期教师专业发展地研究——以H市M小学“特色教师培养”为例.pdfVIP

小学成熟期教师专业发展的研究 中文摘要 小学成熟期教师专业发展的研究 ——以H市M小学“特色教师”培养为例 中文摘要 关于教师专业发展，主要研究内容包括两个部分，其一是教师专业成长过程，其 二是教师教育，即促进教师专业化成长的过程。对于教师的专业化发展，可以从教师 的专业结构进行分析，也可针对教师教育的过程进行研究，但无论是从哪个角度去研 究，教师的专业化发展都是带有阶段性的，并且是伴有层次递进的发展过程。 本文对成熟期教师专业发展的研究可大致分为五大部分，第一章为文章绪论，是 简述现实困境，并由困境中的问题引发文章的讨论内容，在学校师资力量稳定的情况 下，管理者在成熟期教师占据较大比例的形势下，应当深入教师专业化发展，总结国 内外该领域相关研究，对本文主要研究范围及内容进行界定。 第二部分，是采取多种方式调查M小学案例成熟期教师专业发展的普遍情况。 以多样化的渠道，掌握学校的师资结构，并明确专业化发展进程，从而得出成熟期教 师