浙江省高级中学体育教师教学效能感和相关因素的研究.pdfVIP

教师教学效能感具有一定的预测作用。 三、在路径图分析过程中，教学效能感是直接的、显著的影响自 尊与积极应对方式；学校环境在影响积极与消极应对方式的过程中， 是通过教学效能感、自尊的中介变量作用得以实现的；教学效能感影 响消极应对方式的过程中，是通过自尊的中介变量作用得以实现的； 学校环境影响自尊有两条显著的影响路径，通过直接影响或通过教学 效能感中介变量作用来影响自尊。 本研究在最后提出了以下三方面的建议：第一，学校主管部门应 为体育教师提供一个良好的、公平的发展环境；第二，体育教师应该 主动创设健康、积极的人际关系环境；第三，体育教师要树立自尊、 自信、自强的信念，不断提高自身的业务水平。 关键词：体育教师，教学效能感，自尊，应对方式，学校环境 7 ONTHESENIORHIGH RESEARCH SCHOOLP．E TEACHERS ANDTHECORRELATED TEACHING-EFFICACY FACTORS