公式法、因式分解法解一元二次方程讲学案.docVIP

一元二次方程 （二） 第一部分 知识梳理 1.公式法：一元二次方程的根 当时，方程有两个实数根,且这两个实数根不相等； 当时，方程有两个实数根,且这两个实数根相等，写为； 当时，方程无实数根. 公式法的一般步骤：①把一元二次方程化为一般式；②确定的值；③代入中计算其值，判断方程是否有实数根；④若代入求根公式求值，否则，原方程无实数根。 （因为这样可以减少计算量。另外，求根公式对于任何一个一元二次方程都适用，其中也包括不完全的一元二次方程。） 2.因式分解法： ①因式分解法解一元二次方程的依据：如果两个因式的积等于0，那么这两个因式至少有一个为0，即：若，则； ②因式分解法的一般步骤： 若方程的右边不是零，则先移项，使方程的右边为零；把方程的左边分解因式；令每一个因式都为零，得到两个一元一次方程；解出这两个一元一次方程的解可得到原方程的两个解。 3.根的判别式 1．了解一元二次方程根的判别式概念，能用判别式判定根的情况，并会用判别式求一元二次方程中符合题意的参数取值范围。 （1）= （2）根的判别式定理及其逆定理：对于一元二次方程（） ①当方程有实数根； （当方程有两个不相等的实数根；当方程有两个相等的实数根；） ②当方程无实数根； 从左到右为根的判别式定理；从右到左为根的判别式逆定理。 第2部分 精讲点拨 知识点1：公式法解一元二次方程 解一元二次方程 【例1】用公式法解下面一元二次方程 1. 2、=0 3、 4、 变式训练： 1） （2） 3） （4） 知识点2：根的判别式 【例1】对任意实数m，求证：关于x的方程无实数根. 【例2】为何值时，方程有实数根. 【例3】设为整数，且时，方程有两个相异整数根，求的值及方程的根。 变式训练： 1．不解方程判别方程根的情况： （1）4 （2） （3） 2．为何值时，关于x的二次方程 （1）有两个不等的实数根 （） （2）有两个相等的实数根 （） （3）无实数根 （） 3.若方程有实数根，求：正整数a. （） 知识点3：因式分解法 【例1】（1） （2） （4） 变式训练： （1） （2） （3） 知识点4：一元二次方程应用 【例1】已知关于x的方程①有两个相等的实数根. (1)求证：关于y的方程②必有两个相等的实数根。 (2)若方程①的一根的相反数恰好是方程②的一个根，求代数式的值。 【例2】某渔船出海捕鱼，2010年平均每次捕鱼量为10吨，2012年平均每次捕鱼量为8.1吨，求2010年-2012年每年平均每次捕鱼量的年平均下降率． 【例3】“4?20”雅安地震后，某商家为支援灾区人民，计划捐赠帐篷16800顶，该商家备有2辆大货车、8辆小货车运送帐篷．计划大货车比小货车每辆每次多运帐篷200顶，大、小货车每天均运送一次，两天恰好运完．（1）求大、小货车原计划每辆每次各运送帐篷多少顶？（2）因地震导致路基受损，实际运送过程中，每辆大货车每次比原计划少运200m顶，每辆小货车每次比原计划少运300顶，为了尽快将帐篷运送到灾区，大货车每天比原计划多跑 1 2 m次，小货车每天比原计划多跑m次，一天恰好运送了帐篷14400顶，求m的值． 变式训练： 1. 小林准备进行如下操作实验；把一根长为40cm的铁丝剪成两段，并把每一段各围成一个正方形．（1）要使这两个正方形的面积之和等于58cm2，小林该怎么剪？（2）小峰对小林说：“这两个正方形的面积之和不可能等于48cm2．”他的说法对吗？请说明理由． 2．如图，东西和南北向两条街道交于O点，甲沿东西道由西向东走， 速度是每秒4米，乙沿南北道由南向北走，速度是每秒3米，当乙通 过O点又继续前进50米时，甲刚好通过O点，求这两人在相距85米 时，每个人的位置。（甲离O84米，乙离O13米） 3. 菜农李伟种植的某蔬菜计划以每千克5元的单价对外批发销售，由于部分菜农盲目扩大种植，造成该蔬菜滞销．李伟为了加快销售，减少损失，对价格经过两次下调后，以每千克3.2元的单价对外批发销售．（1）求平均每次下调的百分率；（2）小华准备到李伟处购买5吨该蔬菜，因数量多，李伟决定再给予两种优惠方案以供选择：方案一：打九折销售；方案二：不打折，每吨优惠现金200元．试问小华选择哪种方案更优惠，请说明理由．