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绪论 一、课程对象：文言系统 二、学习方法：理论联系实际 第一章 文字 第一节 汉字性质 一、文字体系 1、自源 / 他源（借源） 自源文字是在本土产生而未受其他文明的文字影响；而他源文字则是在其他文字的影响下产生起来的。 四（五）大自源文字： 楔形字：美索不达米亚 苏美尔人 距今约5500年 使用民族众多 圣书字：古代埃及 约BC3500年－AD100 使用者仅限古埃及人 玛雅字：玛雅地区 约AD1000－1500、 （印度印章文字）：古印度 约BC2500年 汉字： 2、表意 \ 表音 表音文字是文字的基本单位记录了语言的语音层单位；表意文字是文字的基本单位记录了语言的符号层单位。 句子 词汇 符号层 语素 音节 音素 语音层 二、汉字体系及特点 表形性（形象性）强 早期文字就像图画，可直观地看懂；随着文字的发展，形象性就逐步降低，变得越来越符号化了。直到现在，汉字一直向着表意化的方向发展。 表意化的汉字，不能直观看懂意思，于是需要加上能听的东西，就是声旁。所以汉字的发展过程中，表意和表音的趋向都有出现。汉字在表意化的同时还有表音倾向。 但是表音倾向是有限的： a、、汉字中没有专门用作表音的偏旁，独立使用都是汉字： b、在甲字中做声符，在乙字中也可以做形符： c、同一读音声符不同，同一声符读音