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开发课程德育资源 夯实未来人才基础 顺义区沙岭学校 张海东 尊敬的各位领导、同仁： 大家上午好！感谢大会为我校提供如此宝贵的和大家交流、学习的机会，我发言的题目是《开发课程德育资源 夯实未来人才基础》。 德育是育人以规范，是品行养成的过程。它关乎人的健康成长、个体生活幸福、社会的和谐有序；同时德育是教书育人的本质反映，是教育和发展的永恒主题。陶行之曾言道：“道德是做人的根本。根本一坏，纵然你有一些学问和本领，也无甚用处。并且，没有道德的人，学问和本领愈大，为非作恶愈大。”的主题教育活动，基于“共情”的根本，是互怀感恩之心的思想我们发动教师撰写“从学生中收获感动―――为师之乐”和学生抒写的“感悟师恩―――为生之乐”两个集子，从而引导师生以自己微细的触角去捕捉每一个感动的瞬间，凝结成爱的结点。实施两年多，师生关系的紧张状况得到很大的舒缓，提高了彼此的幸福指数。实践证明，此举是教育实效性的关键。 （三）根雕理论，育学生自信 “根雕理论”揭示的是我们在教育工作中要尊重差异、因材施教。而实际上，我们在教育中更多的是避短教育而不是扬长教育。总是盯着学生的短处、不足，认为帮其修正一个个不足就是教育本质，是善莫大焉。我认为这是一个致命的误区，被人赏识是人内心深处最殷切的希望，成功更是成功之母。诸多学生的自信就是在我们教育工作者的辛苦训导下而迷失的。老师们也在为“问题学生”大伤脑筋、苦不堪言，究