《常见动物寄生虫.》.docVIP

第三章? 多种多样的动物 第三节? 常见的动物 （六） 寄? 生? 虫 ? 设计理念： 面向全体学生，着眼于学生全面发展和终身发展的需要。在授课时要有较大的灵活性，以适应不同学校的学生和不同班级的学生学习需求，实现因材施教，促进每个学生的充分发展。并且要求学生参加社会活动如关心身边的人和事，理解所学科学与实际生活的关系。同时倡导探究性学习，力图改变学生的学习方式，引导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，逐步培养学生收集和处理科学信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力，以及交流与合作的能力等，突出创新精神和实践能力的培养。 教材分析： 本节课是《河北少年儿童出版社》出版的初中生物七年级上册第三章第三节（六）寄生虫一节，即学习水产动物、家禽、家畜、农林益虫、农林害虫之后，与人类的关系比较密切，危害人们身体健康的动物，提前一周请学生调查有关蛔虫、猪肉绦虫的有关知识；尤其是“米猪肉”的知识，便于学生消化理解并积极参与到课堂中。 学生分析： ?? ?根据初中学生的年龄特点和认知规律，刚从小学升入初中，有跳级的有提前上学的升入初一的学生年龄一般12、13岁，他们对于课程门类的骤然增多，教学要求的明显提高，他们正处在一个逐步适应的过程，从他们心理特点和认知规律来说，仍与小学高年级学生基本相同，他们正处在以形象思维为主转向抽象思维的过渡时期，从他们的性情禀赋来说，爱问、爱动、好奇心求知欲