《平行四边形.》.docVIP

年 级 五年级 科 目 数学 执笔 教师 白鑫 授课 教师 课题: 平行四边形面积的计算. 教学目标: 知识目标: 使学生理解并掌握平行四边形面积的计算公式,能正确地计算平行四边形的面积 能力目标: 通过操作，进一步发展学生思维能力。培养学生运用转化的方法解决实际问题的能力发展学生的空间观念。 情感目标: 引导学生运用转化的思想探索规律。 教学重点: 理解并掌握平行四边形面积的计算公式。 教学难点：理解平行四边形面积计算公式的推导过程。 教学(具)准备: 教训挂图；每个学生准备5个平行四边形纸板和剪刀。 教学时数: 2课时 教研组意见: 教导处意见: 巴州区青木镇中心小学 教 学 教 案 教学设计 个性化修改 一、激发 1．提问：怎样计算长方形面积? 板书：长方形面积=长×宽 2．口算出下面各长方形的面积。 (1)长1.2厘米，宽3厘米。 (2)长0.5米，宽0.4米。 3．出示方格纸上画的平行四边形,提问：这是什么图形？什么叫平行四边形?指出它的底和高。 4．揭题：我们已经学会了长方形面积的计算，平行四边形的面积该怎样计算呢?这节课我们就学习“平行四边形面积的计算（板书课题：平行四边形面积的计算） 二、尝试 1．用数方格的方法计算平行四边形面积。 (1)请大家打开书64页(指名读第2段)。 (2)指名到挂图上数。边数边讲解：我先数……，