《昌盛的秦汉文化（二）.》.docVIP

第17课 昌盛的秦汉文化（二） 案例1 秦汉文化之旅 思想文化是中国古代社会留给现代的最丰厚、最富有生命力的遗产，是今日中国文化的重要组成部分。作为初中生了解秦汉时期宗教、史学、艺术三个领域的文化成就，是提高个人素养不可或缺的要素。在本课教学中，我主要采取小组合作学习的方式，力图通过生生互动、师生互动，使学生了解佛教传人和道教兴起的简要史实；了解司马迁的生平事迹及其撰写的《史记》的简要内容；了解秦始皇陵兵马俑的艺术成就和磅礴气势；学会认识历史的方法，养成正确的历史思维习惯，从而促进学生个性的健康发展和学习潜力的发掘。 活动准备： 佛教和道教的传播以及对中国古代社会发展产生的影响这部分内容，学生不易把握。因此，我在课前让学生按照自己的兴趣、爱好和需要，自由组合形成四个学习小组，确立小组名称和口号，推选组长。以小组为单位从下面四个话题中，选取最感兴趣的一个，展开课前的社会调查，共同完成一个简单的调查报告。准备时间为两周。 1．本地有哪些和佛教、道教有关的景点？ 2．在生活中有哪些和宗教相关的事物？ 3．你身边是否有人信仰宗教？ 4．收集有关兵马俑的知识介绍，探究秦朝劳动人民是如何制作兵马俑的？ 第一步：自主空间（10分钟） 第二步：合作空间（20分钟） 第三步：生活空间（5分钟） 联系生活实际展开现场调查。 25分钟） 活动过程： 一、自读自问，自己探索。（自主空间） 1.教师