《月球.》.docVIP

22.月球之谜 学习目标1、?正确朗读课文。掌握“悬挂、奥秘”等词语。?2、?理解课文内容，通过讨论初步认识月球及其未解之谜。?3、?培养学生就掌握的材料提出问题的能力。?4、?培养学生热爱科学的兴趣和探索精神。? 学习重点：理解课文内容，从认识月球的基本情况及相关未解之谜中感受月球的神秘和魅力。 学习难点：利用资料交流和想象等手段，引导学生真正感受月亮的神秘和奥秘，同时引导学生发现问题、提出问题。 教学准备：制作PPT课件 第一课时 图片导引，激发兴趣 导言：茫茫太空中有着不可计数的星球，除地球外，你还知道哪些星球？（指名学生回答） 出示月色图，瞧！多美的月色啊！北宋大文学家苏轼就曾经面对明月发出疑问：“明月几时有？把酒问青天。”是啊！今天，你面对着这散发出冷冷清辉的月亮，你有什么想问她的吗？（指名回答） 小结，是啊！人类多想登上月球，直到1969年7月20 日，两位美国宇航员首次登上月球，发现了许多——月球之谜。（点击出示课题） 自渎课文，初探月球 自学课文，找找月球之谜 反馈交流月球之谜。（指名说） 想登上月球的人得买张登月门票，出示词语，指名读，开火车读，齐读两遍。 想象结合，理解课文 了解月面情况 出示月球表面照片，提问：月球和你想象中的一样吗？（指名学生回答） 引导比较月球和地球的不同。提问：它和地球有什么不同？（指多名学生回答）是啊！它和地球完全是两个不