《遗传的基本规律教案示例.》.docVIP

遗传的基本规律　 （一）基因的分离规律 一、素质教育目标 （一）知识教学点 1 2．理解基因型、表现型及环境的关系； 3．掌握基因的分离规律； 4．了解显性的相对性； 5．了解分离规律在实践中的应用。 （二）能力训练点 1 2．通过遗传习题的训练，使学生掌握应用分离规律解答遗传问题的技能技巧。 （三）德育渗透点 除进行辩证唯物主义思想教育外，着重在提高学科科学素质方面进行下列两点教育： 18年的研究实验，通过科学家的事迹，对学生进行热爱科学、献身科学的教育； 2．通过分离规律在实践中的应用，进行科学价值观的教育。 （四）学科方法训练点 1 2．理解基因型和表现型的关系，初步掌握在遗传学中运用符号说明遗传规律的形式化方法。　 二、教学重点、难点、疑点及解决办法 1．教学重点及解决办法 基因的分离规律 [] （1 （21∶1的两种配子。 （3 （4F2表现型之比为1∶2∶1，更证明分离规律的正确性和普遍适用性。 2．教学难点及解决办法 （1 （2 [解决办法] （1 （2 （3 3．教学疑点及解决办法 相对性状 杂交方法 人的高、矮遗传也象豌豆一样吗？ [] 相对性状____ 杂交方法____ 人的高矮遗传____ 三、课时安排 3课时。　 四、教法 讲述、谈话、练习。 五、教具准备 杂交图、一对相对性状遗传实验图、画有染色体的遗传图解的图、减数分裂示意图、紫茉莉