《2016届高考语文第一轮知识强化训练题14》.DOCVIP

作文板块 (2014·全国卷Ⅰ)阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 “山羊过独木桥”是为民学校传统的团体比赛项目。规则是，双方队员两两对决，同时相向而行，走上仅容一人通行的低矮独木桥，能突破对方阻拦成功过桥者获胜，最后以全队通过人数多少决定胜负。因此习惯上，双方相遇时，会像山羊抵角一样，尽力使对方落下桥，自己通过。不过，今年预赛中出现了新情况：有一组比赛，双方选手相遇时，互相抱住，转身换位，全都顺利过了桥。这种做法当场就引发了观众、运动员和裁判员的激烈争论。 事后，相关的思考还在继续。 要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。 写作指导：这是一则事实类材料，将社会生活中发生的某个特定的事件或现象、问题等提供给考生，要求他们通过对材料的阅读理解而形成相应的见解、观点或情感、态度，很好地规避了模仿与套作。读完这则材料，我们会很容易想到“对决”“合作”“习惯”“规则”“争论”。 立意角度： (1)可以从“争论”的角度谈：为什么会引发如此激烈的争论？根据常用的“由果溯因法”，从探究原因来切入立意。“规则”指明是“对决”与“突破”，其实就是强调“竞争”，旨在提高比赛的观赏性，能突破对方阻拦成功过桥者获胜，最后以全队通过人数多少来决定胜负。而最新情况是，有这么一组选手，他们相遇时互相抱住，转身换位，全都顺利过了桥。其实他们也算是“突破对方阻拦成功过桥”，并不算违规，只是没有满足大伙儿对比赛原有的期待。规则的设定需要在实施的过程中不断发展，不断完善；规则的制定不妨人性化一点，不仅可以体现公平公正，也可以体现友爱互助。我们要敢于打破常规，学会变通，在没有细化的规则中，找到突破口。 (2)在遵守规则的前提下，良性的竞争是应该被提倡的。失去竞争的比赛或游戏，会降低观赏价值，缺少竞争的人生将缺少活力。正如哲人休谟所说：“高尚的竞争是一切卓越才能的源泉。”考生可以围绕这一观点展开论述，联系生活实际，毕竟在现实生活的世界里，竞争无处不在。 (3)虽然老子说“夫唯不争，故天下莫能与之争”，但我们这里的“不争”是为了获取利益的最大化。与其在竞争中求独胜，倒不如在合作中求双赢。这应该是一个很好的导向，为社会传递了一种正能量，让我们的心态更积极，更阳光。 (2014·全国卷Ⅱ)阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 不少人因为喜欢动物而给它们喂食，某自然保护区的公路边却有如下警示：给野生动物喂食，易使它们丧失觅食能力。不听警告执意喂食者，将依法惩处。 要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。 写作指导：这是一道新材料作文题。材料中有野生动物、自然保护区、游客三个对象，考生可以从这三个角度立意。 野生动物的角度：它们的珍贵之处在于不依赖人类且能保持动物原始的本性。那么我们可以从“反对依赖”“保持本性”的角度立意。 自然保护区的角度：自然保护区人员懂得怎样保持动物的本性，所以才会给游客写警示语。我们可以从“理智的爱”“更长远的保护”的角度立意。 游客的角度：游客的行为是单纯的对野生动物的喜爱，而这种喜爱反而会对动物产生不利影响，由物及人，我们会想到娇生惯养的人容易失去自力更生的能力。所以可以立意为“要以正确的方式爱”。 另外，自然保护区是在制定规则，游人是在破坏规则，考生还可从“规则”的角度立意。  (2014·山东)阅读下面的材料，根据自己的感悟和联想，写一篇不少于800字的文章。 窗子就是一个画框，从窗子望出去，就可以看见一幅图画。有人看到的是雅，有人看到的是俗，有人看到的是闹，有人看到的是静…… 要求：①选准角度，自定立意；②自拟题目；③除诗歌外，文体不限；④文体特征鲜明。 　这是一道新材料作文题。试题为考生提供了一段材料，让考生阅读材料后根据自己的感悟和联想写一篇文章。 本作文题可以从“是什么”“为什么”“怎么样”三个角度和层面分析材料，提炼立意。 “是什么”，就是看作文材料向我们展示了什么。这则材料的内容可以概括为：从同一个窗子望出去，不同的人会看到不同的东西。联想开去：生活在同一个社会，有的人看到了繁荣，有的人看到了没落；看同一部《哈姆莱特》，一千个人眼中，就有一千个哈姆莱特；读同一部《红楼梦》，经学家看见《易》，道学家看见淫，才子看见缠绵，革命家看见排满，流言家看见宫闱秘事…… “为什么”，就是分析为什么“从同一个窗子望出去，不同的人会看到不同的东西”。从外在的原因看，看到的事物本身是丰富多彩的。同一个社会，有繁荣，也有没落；同一个哈姆莱特，性格有多个侧面；同部《红楼梦》，内容纷繁复杂……从内在原因看，不同的人，有不同的观察角度，有不同的关注点，有不同的心态，有不同的欣赏情趣……正是这些“不同”，决定了