《You’re supposed to shake hands教案1》.docVIP

学习目标：1、扎实掌握SectionA (1a----2c)的词汇和句型、并能灵活运用 如：research what if worry 2、通过自主学习，听力与口头练习。培养学生对 be supposed to 的运用能力 3、加强学生对更多习俗的了解 重点：1、be supposed to 的用法 难点：1、be supposed to 的灵活应用 课前预习： 使用说学法指导： 预习单词，看图片预测，听力内容 阅读并对话只翻译生词和短语，3a和阅读全翻译，用铅笔翻译对话，写在书上空白处。并勾出文中的生词和短语。完成“看看我有多棒”中的题 将预习中不能解决的问题标出来并填写到“我的疑惑”处。 看看我有多棒： 从1a~~2c中找出下列单词及短语并翻译 1.被期望做 应该做某事 ___________ 2.第一次 ____________________ 3.握手 _____________ 4.西方国家 _____________________ 5.迟到 _______________ 6.犯错误 __________________________ 请你将预习中未能解决的问题和有疑惑的问题写下来，待课堂上老师和同学探究解决。 _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ Unit12 You’re supposed to shake hands Section A ( 3a ——— 4 ) 学习目标： 掌握Section A ( 3a ——4 ) 的词汇和句型并能灵活运用 通过小组合作与质疑探究，能灵活运用 be supposed to 的用法。 掌握更多国外习俗，学会入乡随俗 重点：be supposed to 的用法 难点：be supposed to 灵活应用 课前预习：——使用说明与学法指导 先通读教标理解大意再勾画文中的疑难点，并翻译； 再读教材完成以下题目： 一轮阅读做题目： 1、Read the following opinions of a Colombian, and a Swiss student and fill in the chart. Attitude towards Colombia Switzerland Being on time Visiting a friend’s house Making plans with friends 2、T or F questions . (1) People in Colombia never drop by their friend’s homes. ( ) (2) Switzer land is the land of watches ( ) (3) In Switzerland, your friend will be angry with you if you are even 15 minutes late . ( ) 二、二轮阅读找难点：在文中画出重点单词、句子和交际用语、并翻译。 1、短语： （1）对时间要求很松_________________（ 2）、一点点晚 _______________ (3)、与家人一起度过时光______________ (4)、对某人很重要 __________________ (5)、顺便拜访______________ (6)、制定计划做某事____________________ (7)、尽可能的 _____________ (8)、准时_______________ (9)、毕竟____________ (10)、生气的 __________________ (11)、一些有趣的东西 ___________ 2、句子翻译： （1）、Where I’m form, we’re pretty relaxed about time (2)、Often we just walk around the town center, seeing as many of our friends as we