一氧化碳中毒说课ppt.ppt

一氧化碳中毒 西宁卫生职业技术学校 护理教研组（1） 刘生桂 教学过程设计 （一）组织教学 （二）复习提问 :中毒的救治原则 （三）导入新课（视频） （四）目标展示 （五）教学重难点 （六）讲授新课,小组讨论重点内容 （七）情景模拟，课堂总结 （八）课堂练习，加强巩固 （九）布置作业及预习内容 教学评价 采用直观教学和小组讨论的教学方法，以“教师为主导，学生为主体”，教师的“导”立足于学生的“学”，以学法为重心，放手让学生自主探索的学习，主动地参与小组讨论的过程中，力求使学生在积极、愉快的课堂氛围中提高自己的认识水平，从而达到预期的教学效果。 说课内容 教材简析 1 教法简述 2 教学过程设计 3 说课内容一 教材简析 1 教法简述 2 教学过程设计 3 教材简介 《急救护理学技术》是一门以现代科学和护理专业理论为基础，研究急危重症病人的抢救、护理和科学管理的一门综合性应用学科，在医疗工作中占有重要地位，本节所讲的内容是生活当中最常见的一种中毒性疾病 教学目标及重点、难点的确定 （1）能说出一氧化碳中毒的概述及发病机制 （2）在生活及临床工作中能应用一氧化碳中毒 的急救措施 （3）通过临床症状能判断一氧化碳中毒 知识 目标 德育 目标 树立高度责任心，培养学生关心爱护病人的观念，学会自我保护及提高处理突发事件的能力。 情感 目标 1.同学们能应用一氧化碳中毒的急救措施，为同学们在今后的学习和工作打下基础 2.具备在面对急危重症时能沉着、冷静思考的素质以及良好的团队协作精神； 3.培养学生社会责任感和爱心。 教学目标及重点、难点的确定?? （1）重点：一氧化碳中毒的护理措施，一氧化碳中毒的急救措施 （2）难点：一氧化碳中毒的护理措施 说课内容二 教材简析 1 教法简述 2 教学过程设计 3 教法简述 教学思路的设计 教学过程中注意师生互动，调动学生学习的积极性，真正做教学的主导与主体，提高学习效率。及时进行反馈练习。 （1）提问回顾 （2）视频导入法 （3）图片展示法 （4）小组讨论法 （5）反馈练习 学情分析 我校学生是中专护理专业，学生尚未参加实习，可能并未真正见过一氧化碳中毒患者，再加上全班同学学习基础个体差异较大，所以教师讲课中需同学们边听讲边思考，列举生活中学的案例，将自身投入到课堂中。 说课内容三 教材简析 1 教法简述 2 教学过程设计 3 教学过程设计 一 导入新课（5分钟） 教学过程设计 讲授新课 一氧化碳中毒概述（5min） 一氧化碳中毒的护理评估及护理诊断（15min） 一氧化碳中毒的护理措施（10min） 情景模拟及练习（10min）