公差配合与测量技术第2版 作者 黄云清 主编 第04章 形状和位置公差及检测.pptVIP

课题十：形位误差概述、形状公差和形状误差的检测 教学目的：熟悉形位公差的各个项目符号、正确标注方法以及形位误差的检测原则；初步掌握直线度、平面度、圆度与圆柱度、线轮廓度与面轮廓度公差带的概念以及在图样上的标注方法和各种形状误差的检测方法 教学重点：形位公差标注的一般规定；直线度、平面度、圆度与圆柱度、线轮廓度与面轮廓度的公差带、标注与检测 教学难点：最小条件与最小区域；测量直线度与平面度误差的数据处理 教学时数：4 使用图号：图4-1～图4-51 教学提示：1.为保证教学的连贯性和效果，本次课宜采用连堂讲课安排 2.因内容较多，可布置学生课前阅读；课堂讲授直线度、平面度、圆度与圆柱度、线轮廊度和面轮廓度时，重点讲清楚公差带、标注与检测。因直线度常见，可重点讲作图法与计算法；平面度的旋转法可以讲，布置学生自学 3.教材中的各项目符号的应用说明，供教师参考 课题十一：位置公差和位置误差的检测 教学目的：初步掌握平行度、垂直度、倾斜度、同轴度、对称度、位置度、径向和端面及钭向圆跳动公差带的概念以及公差在图样上的标注方法和各种位置误差的检测方法 教学重点：各项目的公差带、标注及检测方法 教学难点：公差带的给定方向、正确理论尺寸与正确理论角度的体现 教学时数：4 使用图号：图4-52～图4-88 教学提示：1.为保证教学的连贯性和效果，本次课宜采用连堂讲课形式 2.因内容较多，可提出问题安排学生课前预习 3. 先以标准→公差带→检测为序讲授每个公差项目，最后通过讲检测巩固公差带概念 课题十二：形位公差与尺寸公差的相关性要求；形位公差的选择 教学目的：建立公差要求的基本概念；了解独立原则与包容要求的区别及如何标注；掌握最大实体要求的标注、解释与控制边界；了解最小实体要求的标注、解释及应用；了解可逆要求的含义及标注；初步掌握用类比法选择形位公差。 教学重点：独立原则、最大实体要求、包容要求 教学难点：最大实体实效边界、控制边界 教学时数：4 使用图号：图4-89～图4-113 教学提示：1.为了保证教学的连贯性和效果，本次课宜采用连排讲课形式 2.本次课由于内容较多，可提出问题安排学生课前预习，教师课前应收集几个典型学生的 3.在讲授按独立原则、包容要求、最大实体要求标注时，应紧紧抓住“控制边界”说明它们之间的区别 4.用类比法选择形位公差，着重介绍教材中的两个实例 5.对“最小实体要求”与“可逆要求，因学时较少，可以不讲，而布置学生课后自学 图4－57　线对面的垂直度 a) 标注示例 b) 公差带 a) b) 图4－58　线对线的垂直度 a) 标注示例 b) 公差带 a) b) 图4－59　测量线对线的垂直度 (检测方案1-7) 图4－60　面对面的倾斜度 a) 标注示例 b) 公差带 0.08 a) b) 图4－61　线对线的倾斜度 a) 标注示例 b) 公差带 0.1 a) b) 图4－62　测量面对面的倾斜度 (检测方案1-1) 图4－63　测量线对线的倾斜度 (检测方案1-7) 图4－64　台阶轴的同轴度 a) 标注示例 b) 公差带 ? 0.1 a) b) 图4－65　电动机定子硅钢片零件的同心度 b) a) 图4－66　用两只指示器测量同轴度 (检测方案3-2) 图4－67　面对面的对称度 a) 标注示例 b) 公差带 0.05 0.05 0.1 b) a) 图4－68　测量面对面的对称度 (检测方案1-1) 图4－69　点的位置度 Sφ0.08 a) 标注示例 b) 公差带 b) a) 图4－70　孔的位置度 φ0.1 a)