《九年级物理上学期功和机械能》.docVIP

第一节 功 一、教学目标 1、知识与技能 （1）知道做功的两个必要因素。（2）理解功的定义、计算公式和单位，并会用功的公式进行简单计算。 2、过程与方法 （1）通过思考和讨论，判断在什么情况下力对物体做了功，在什么情况下没有做功？（2）学会从物理现象中归纳简单的物理规律。（3）通过观察和实验，了解功的含义，学会用科学探究的方法研究物理问题。 3、情感态度与价值观 （1）乐于探索自然现象和物理规律，乐于参与观察、实验、探索活动。（2）有将科学技术应用于日常生活、社会实践的意识。（3）培养学生的综合学习能力，激发学生的求知欲。 二、教学重点 理解功的概念 三、教学难点 判断力对物体是否做功，以及做功的计算 四、教具准备 木块、木板、细绳、弹簧测力计、小车，杠杆和支架、钩码、滑轮、细线、刻度尺（两个）。 五、教学过程 1、引入新课 提问学生回答日常生活中“功”的含义。思考力学里所说的“功”含义。演示实验：在水平长木板用相同大小的力分别拉一木块和小车。在实验基础上引入本课内容。 观察木块、小车的运动状态，思考并评价这两个力的作用成效。 2、力学中的功（1）由课前的演示实验引导学生总结出力学中关于“功”的确切含义：如果一个力作用在物体上，并且使物体在力的方向上通过一段距离，这个力的作用就有了成效，力学里面就说这个力做了功。 （2）请学生观察教材图8．1-1中力做功和8．1-