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让家成为孩子的天堂 ——家庭教育对孩子的影响 主讲 彭惠霞 2012年5月，广东省妇联儿童部和省家庭教育研究会联合发布由25万多名家长参与投票的“广东家长10大家庭教育困惑”调查，结果是： 1.什么才是孩子发展的良好方式（64.8%）；? 　2.怎样预防孩子染上网瘾（57.7%）；? 　3.诚实的孩子会不会吃亏（54.8%）； 4.该不该拿自家孩子与别人家孩子比较（52.4%）；? 　　5.怎样赏识孩子才会进步（49.9%）；? 　　6.孩子为何与我们对着干（48.3%）；? 　　7.如何向孩子表达更多的爱（47.7%）； 8.家庭教育到底要教育什么（47.6%）；? 　9.是督促孩子完成作业，还是督促孩子按时休息（47.1%）； 10.该不该让祖辈带孩子（44.5%）。 低收入家庭易忽视孩子安全 　　高收入家庭孩子多不爱学习 调查还显示，不同收入群体的家庭教育困惑差异也比较明显。低收入家庭可能对孩子安全问题无暇顾及。从实际情况来看，发生伤害事故的儿童往往在月收入3000元以下的家庭发生较多。 　 而中等收入家庭比较注重孩子的自主发展。6000~10000元收入程度家庭的家长往往在教养方式上比较民主，尊重孩子，鼓励孩子自主发展。 值得注意的是，10001~15000元和15000元以上收入家庭中的家长对“孩子不爱学习怎么办”和“家庭教育到底要教育什么”的困惑比中等收入家庭明显。 报告分析，高收入家庭的家长可能由于事业或工作压力因而较少关注和陪伴孩子，孩子不爱学习的问题比较多。因此，这类家庭的父母必须意识到亲子关系无可替代，再忙也要留出时间陪伴孩子。 一、药家鑫案件的启示 （一）药家鑫案件回放 时间：2010年10月20日深夜 地点：西北大学长安校区西围墙 当事人：药家鑫 张妙 事件经过：西安音乐学院大三的学生药家鑫，于2010年10月20日深夜，驾车撞倒张妙后又将其刺了八刀致其死亡，此后驾车逃逸至郭杜十字路口时再次撞伤行人，逃逸时被附近群众抓获。 2011年2月17日，西安市看守所组织羁押人员举行了一场元宵聚会。犯罪嫌疑人药家鑫弹电子琴和唱歌为他赢得了掌声，但当在场羁押人员得知：就是这个孩子用他弹琴的手，连刺受害者8刀致其死亡时，所有人都投去了异样的目光。 药家鑫：　“我不太和父母沟通自己的生活，我的朋友很少” 　记者：你父母奋斗多年都没有自己的车，你只是一个在校学生，父母为什么要花14万元为你买车？ 　　药家鑫：我上大一时就学了驾照，由于家教地点最远的到了三原县，而且上课时间很多是在夜间，为了我的安全，我父母给我买了这辆车。 记者：谈一谈你所受的家庭教育。 　　药家鑫：我爸对我这个独生子要求非常严厉，不允许我出错，要求我凡事做到超过别人甚至尽善尽美。我妈就是个普通的母亲，对我非常疼爱。我从四岁开始学钢琴，之后成长中的生活模子，都是父母为我设计好了的。学校、家庭、家教地点，中间由车辆连成三点一线的单调生活。我不太和父母沟通自己的生活，我的朋友很少，也没有人愿意和我交朋友，因此我的内心世界一直是封闭的。 他的朋友阿郎说，他总结的药家鑫的性格就是：极端、叛逆、多疑。“他的生活环境太狭窄了，以至于他没机会接触社会。缺乏社会经验，也是他对受害者痛下杀手的根源。他不懂得如何处理生活中的冲突和矛盾。” 　 记者：药家鑫的朋友对药家鑫性格的描述是：自私、自闭、叛逆、极端。你怎么看？ 　　他的母亲魏某：现在的独生子都会以自我为中心，说他自私我不反对，包括他故意杀人的行为，都是极端不负责任的。他太自私了，以自己想当然的行为，害了人家性命，毁掉了两个家庭，更带走了我们夫妻所有的念想。自闭说的是他性格内向。叛逆，有一点。至于极端吧，我倒不认为，因为家鑫在家里表现得比较听话。 （二）心理性软暴力是被压抑情绪的极端释放 心理学认为，心理性软暴力通常是被压抑情绪的极端释放，比如药家鑫“常常会在背后骂父亲”，父亲小时候对心他太过严格，打他，把他关在地下室里，还讽刺他：“你那么丑，没有人会喜欢你。”太多的负面情绪没有及时疏导和释放，重压下，他“想把家里的钱都花光”，“恨死了自己的父母”，以至于通过“杀人”发泄达到了临界点的极端愤怒，“农村人麻烦”也就成了“杀人幌子”。 （三） “心理学文盲”是很多中国家长的通病 “心理学文盲”是很多中国家长的通病。对孩子提出过高要求，软硬兼施、威逼利诱，而孩子受到的委屈、愤怒等负面能量，很少得到正面回应和积极认同。久而久之，孩子人格扭曲，就容易成为“心理伪君子”。药家鑫曾对朋友感叹，“也许我心理有点扭曲了”。这时候的小药，如果能进行相关的心理咨询和心理自救，也许能避免悲剧的发生。遗憾的是，教育从未教导孩子如何进行心理自救，多是将问题掩盖下来，让他们不知所措，这才加剧了悲剧发生的可能性。 在 90 年代后期发达