议论文两种结构.pptVIP

限时作文易操作形式：“立论—入据—结承—迭据—归纳”。 第一步：立论。即在文章开篇首先明确提出论点，给人以论点鲜明的印象。当然，也可以说明论证的背景、缘由等有关前提，通过简单引述，提出论点。 第二步：入据。即在上面提出论点后，第一次进入用论据阐述。这一步定位的论据最好选用史实，一般应是较古老的历史论据。有时可以是寓言、传说、历史掌故、名人轶闻轶事等。 第三步：结承。即在第二步阐述论据的基础上，进行简要分析，指出其具有的一般意义，进行小结。在此基础上，要随之联系现实生活，对论点加以阐述，承上启下，为下一步论证做准备。 例文 阅读下面的材料，根据要求作文。 人一生有两件事要做：行动和等待。等待机会，等待缘分，等待花开，我们用了生命的一半去等待。 请以“等待”为话题，写一篇不少于800字的议论文。 * 教学目标：学会两种议论文基本结构 很多学生写议论文往往是一个简单的判定是非好坏的观点加若干例子的堆砌，凑成一篇，很少做深入的分析说理，所谓“理不够，例子凑”是也。即便说理，也常常是停留在表面现象上，不深不透、不疼不痒地说几句套话，简略评述一番，了无新意。很多学生作文过多地写“是什么”，而不着力探究“为什么”，不能揭示问题产生的原因，有的尽管也说了原因，但十分肤浅，大多为妇孺皆知的浅显的道理，很少有较为精辟独到的见解，不能给人以启迪和教育。我们的训练着力在“深透”和“揭示”上下功夫，运用因果论证方法寻根究底，强化深入开掘的意识，强调深入开掘的过程。 题目 《名人的谦虚》 有些同学有可能在提出“古今中外的名人大多具有谦虚的美德”的观点之后，就“纵观古今中外”连举了三个事例证明其论点，然后就批评自己虽然毫无建树，却骄傲得不得了，对比之下，万分惭愧，决心学习名人的谦虚，不断进取。 ①不同的名人，其谦虚的原因有所不同，如时传祥和钱学森各有其思想基础。某些著名科学家，他们深入实践，善于观察，善于发现问题，善于总结经验教训。 ②名人善于学习，勤于思考，他们学得越多，发现的未知数也就越多，因而也就越发感到自己的不足，知识于自己，有如沧海之一粟。正所谓“学，然后知不足”也。 名人为什么谦虚？ ③名人的谦虚是由于他们很充实，就像籽粒饱满的谷穗，总是低垂着沉甸甸的头。我们有时说某某人“傻狂”，把“傻”和“狂”连在一起用，是由于看出了二者之间的因果关系。无知愚昧的白痴谓之“傻”，肚子里没东西，头脑空空如也，也只好用“狂”来支撑门面。空瘪的谷穗才高昂起头。 ④名人的头脑清醒，并不因为自己取得了某些重大成就而沾沾自喜，固步自封。他们深知，大千世界纷繁复杂，人类远远没有认识它们，有数不清的疑难问题困扰着人类。学无止境，学如逆水行舟，不进则退。不断地学，也仅得九牛之一毛，哪里还有功夫去骄傲呢！ ⑤名人尊重客观实际，实事求是。他们深知，自己所取得的成就，是在继承借鉴前人成果基础上发展创造出来的，没有前人的成果，没有集体的智慧，就没有他们的创造发明。正如牛顿所说，他之所以取得了一些成就，是由于站在了巨人的肩上。 ⑥某些名人之所以像饱满的谷穗那样谦逊，是因为他们懂得，如果自己不是深深植根于祖国和人民这块沃土之中，吸收不到营养和水分，就不会有丰硕的收获。 ⑦名人有强烈的使命感，有强烈的社会责任感。他们能以天下为己任，深刻意识到自己所从事的事业，对人类、对社会的生存、发展有意义，自己有责任为之不懈奋斗，任重而道远。 这样的分析是言之成理的，是层层深入的，是触及实质的，因而也是令人信服的，在一定程度上也是有新意的。 并列分解“为什么” 这是因果关系的分解，是在提出中心论点后，从不同的侧面来阐释。如以《贫困也是一笔财富》为题进行作文，题目已经表明了中心论点，那么分论点可以这样设计： ①贫困可催有志者奋发图强，改变命运，穷则思变； ②贫困可以培养人的意志和毅力； ③贫困能增长人的能力，人的许多能力是在困境中锻炼出来的。 1、勤劳，可以有所获，免饥寒也。 创财 2、勤劳，可以有所劳，延寿考也。 健体 3、勤劳，可以有所事，远淫邪也。 修身 《勤有三益》 中心论点：“为人当勤劳”: 分析理由 　　主要是从原因这个角度来设立分论点，通过用“为什么”来设问达成，在论述过程中，阐明几个并列的理由，证明应不应这样做。 《谈意气 》 总：人要有意气，有自己的意志和气概，要意气风发。 分：①人有意气，才能有豁达的胸襟。 　　②人有意气，才能千古留名，流芳百世，才能在国家危难之时挺身而出。 　　③人有意气，才能摧不垮，压不倒，追求不泯，意志不衰。 总：意气，是成就人生所必需的。 ——从“为什么”的角度分析理由，提炼观点。 分析理由 ?第四步：迭据。即在上文小结承转之后，再一次运用现实生活中的事例作论据，进行论证。选用的事例要新，最好是当前媒体中新出现的典型事例。这些论据实