资阳市初中语文一班简报(第六期).pptVIP

* “国培计划2013” 四川省中小学农村骨干教师远程培训项目 资阳市初中语文一班简报 第六期 主编：刘吏前 2013年10月19日 卷 首 语 成长点滴 辅导员寄语 卷首语 我们，播下善的种子 春华秋实，收获的是喜乐和幸福 我们，撒下爱的阳光 融融泄泄，让我们更加强大有力 一段路，有多远， 我们走过； 一份情，有多深， 我们凝望…… 国培， 让我们心更近路更长 ——刘吏前 卷首语 再次仰视 赵欢 参加这次网上培训，说来也一月多了。时间长了，就产生幻觉，仿佛自己又回到了学生时代，或者说自己还身处学生时代。教师和学生角色不同，心理状态也不同。 在做站在讲台上的那个人时，教师传道授业，任重道远。也许你没有加班概念，却经常加班。但无论你怎样努力，学生都难以体会到你在一堂普普通通的课堂背后所付出的血汗。我自己都会埋怨学生不识好歹。但我也明白学生身处那样的角色，他也很难去换位思考。 角色的不一样，看问题的角度就不一样。我们局促于自身的定位，却看不到眼皮底下的问题。或许这几年站在讲台上惯了，习惯了俯视自己的学生。镜头局限了，那么看到的东西也就有限了。 而终于这一次漫长的网上培训，就像把人拉回仰视别人的年代。就明白了作为一个学生他的渴望。网站是否清楚，学习内容能否清楚找到，教师们不用担心这个问题，而我们这些学员们却谨小慎微。就是这样，你眼中的小问题，却是别人眼中的大麻烦。 怎样更深入得学习到众多教师传授的知识，而不是蜻蜓点水，然后高谈阔论。这其实是很难的，课堂里的教师同学生互动都不能随便，视频里的教师显然更难以同我们互动。虽然是学习，但又很少同学交流，有种孤立无援的感觉。 更严重的是，原本这只是提高教学水平的培训，但却只能通过对个人对单位的考核来实现。不知为什么，这让我想到了“体罚或者变相体罚”。我们总说要发挥学生的主观能动性，但现在看来，这种理念的发扬，任重而道远。 或许继续仰视着，做终身学习的学生，才能了解学生，提高自我。 成长点滴 现代社会，一切都物质化数字化了。很多时候，人们挣扎在物欲之中，读书的光环褪色了，被光怪陆离的霓虹灯挤到浮云的暗影里，让情感迷失了方向。 也许，只有教师才在坚持。 这些天，此刻，直到永久，我们互相鼓励互相扶持。（刘吏前） 成长点滴 平时关心他们，帮助其融入集体，克服自卑，尤其是从精神上关心他们。，对于留守儿童，我们要做的不需太多，只要我们真诚的去和他们交流，让孩子感受到我们对他的爱是发自内心的，让他们知道这个世界上，除了父母还有许多人在关心他爱护他，让他觉得自己并不孤单。 （吴治兰） 留守学生问题是当今社会存在的一个普遍和焦点问题，应该得到全社会的共同关注。关注外来务工子女和留守儿童，不仅是我们教师要做的工作，更需要社会各界的关爱，我们不仅要从经济上帮助留守儿童，更重要的是建立与留守儿童的亲情关系，通过关注他们的学习、生活、身体、心理健康等，帮助他们解决成长的烦恼,为留守儿童办实事、献爱心，使他们感到“心有人爱，身有人护，难有人帮”。 （邓萍） 使用多媒体使知识信息化，思路清晰，要点明确。但另一方面信息量过大，学生容易思维乱码。（王建英） 多媒体是一种现代教育技术，也是作为一种辅助教学的手段。多媒体如何运用到课堂教学中去呢？我认为：作为现代教育技术，首先是我们教师要真正掌握和灵活运用这种技术。因为在课堂教学中使用多媒体，主要还是教师的操作。其次是，在课堂教学设计时，要考虑到该用则用，要做到“恰到好处”，因为多媒体只是课堂教学的一种辅助手段。（陈宗金） 备课时分析学生的实际????情况是非常有必要的。不同的学生要用不同的方法，不同层次的学生设定的问题难度也不一样！因此，这就需要我们再好好研究教材的前提下，好好分析学生的实际情况，这样的话，才能有效教学。（杨淑琴） 没有心理健康的教师群体，就不会有心理健康的学生。为了我们神圣的教师职业，为了我们自身和家人的幸福，为了让学生在健康的环境下茁壮成长，让我们努力做一名身心健康的老师吧！（罗敏） 成长点滴 精彩论坛 轻轻的我走了（张慧） 轻轻的我走了， 回想那天，我带着憧憬和梦想，走进你——国培，目睹了你的风采和芬芳。不知不觉啊在你的影子里徘徊了四十多个日子，我在这里不知撒满了多少足迹身影，留下了多少欢歌笑语。 轻轻的我走了， 此时此刻，我放飞热情和理想，别是一番滋味。国培，犹如一次远行，跋涉虽难，百折不挠越挫越勇；国培，犹如一杯清茶，浅尝虽苦，清香悠远沁人心脾；国培，犹如一道风景，幽深迷离，凝神驻足不知疲倦。 国培，生活有你更精彩。 带着微笑轻轻的挥手，有一天，我会再来目睹你的笑逐颜开。 成长点滴 一起走过，脚印深深浅浅，但只要坚持，就会前程风光旖旎，尽享繁华…… 坚持什么？梅兰竹菊四君子，至高操守，心向往之。 ——刘吏前 成长点滴 坚贞 清新 淡雅 谦虚 高洁 不慕