图式理论在高中英语报刊阅读中的应用的研究.pdf

摘 要 英语阅读是学习语言知识、提高英语语言能力的有效途径，也是人们获取外部信息、 了解世界的主要手段。在我国的基础教育中，提高学生的英语阅读能力是中学英语教学 的重要目标之一，英语阅读是学生英语学习的重要内容和手段。《英语课程标准》强调 高中英语教学要看重培养学生的语言解码能力、根据语义进行逻辑推理的能力，要求高 中学生要有广泛的阅读兴趣以及良好的阅读习惯，具有语占分析、领悟和判断能力，学 会通过运用多媒体等信息资源拓宽学习渠道的能力。所有这些都对高中英语阅读教学提 出了新的挑战。《英语课程标准》也明确指出，基础教育阶段英语课程的任务首先是激 发和培养学生学习英语的兴趣。 在长期从事英语教学中，我们发现培养中学生英语阅读能力单纯依靠中学英语课本 己不能满足学生需要，根本无法达到高中英语课程标准所提出的要求。同时，也不能适 应高考的需要。而英文报刊，例如《二十一世纪中学生版》，恰好弥补了教材的不足， 报刊以其独特的优势，不仅能吸引学生的学习兴趣，帮助他们了解世界和中西方文化的 差异，而且为中学英语课程的丌发提供了必要的补充，为学生创造了一个阅读的空间。 新闻英语具有鲜明的语言形式和文体特点。对于即使学过规范英语，却很少接触英 文报刊的学生来说也是一个