中级财务会计教案东财中期.doc

《中级财务会计》课程电子教案 所授课程 中级财务会计 面向专业 会计、财务管理 授课教师 王曼曼 安徽外国语学院 国际经济学院（部） 财会教研室 2014-2015学年度第二学期 14 年级 第 2 周 第 1-2 节课时 2015年 3 月 9 日 课 题 总论 第一节 财务会计及其特点；第二节 会计的基本假设和会计确认、计量 的基础；第三节 会计确认与计量；第四节 财务报告要素 教学目标 通过本章学习，应该明确掌握财务会计的涵义、会计的基本假设和会计确认、计量的基础、财务报告要素等会计学基本理论相关内容，为后续各章内容的学习奠定一个良好的基础。 重点难点 重点：财务会计的涵义；会计的基本假设；财务报告要素。 难点：会计确认与计量。 教学方法 讲课、习题 教学手段 多媒体 教 学 内 容 和 教 学 过 程 第一章 总论 第一节 财务会计及其特点 一、财务会计的特征 （一）财务会计的概念 财务会计是运用簿记系统的专门方法，以通用的会计原则为指导，对企业资金运动进行反映和控制，旨在为投资者、债权人提供会计信息的对外报告会计。 对外报告 二、财务报告的目标 财务会计报告的目标是向财务会计报告使用者提供与企业财务状况、经营成果和现金流量等有关的会计信息： 反应企业管理层受托责任履行情况 有助于财务会计报告使用者作出经济决策 三、财务会计信息的使用者 （一）会计信息的外部使用者 投资者 债权人 政府及其有关部门 社会公众 （二）会计信息的内部使用者：企业管理层 四、财务会计信息的质量要求 （一）可靠性 （二）相关性 （三）可理解性 （四）可比性 （五）实质重于形式 教 学 内 容 和 教 学 过 程 （六）重要性 （七）谨慎性 （八）及时性 五、社会环境对会计的影响 会计环境，是指会计赖以存在的政治环境、经济环境、法律环境、文化环境等客观环境。 不同的环境对会计的要求不尽相同 会计应适应特定环境的要求 第二节 会计的基本假设和会计确认、计量的基础 一、会计的基本假设 （一）会计主体 会计主体是指财务会计为之服务的特定单位或组织，它规定了会计核算的空间范围。 二、权责发生制 会计基础有权责发生制和收付实现制之分。 企业会计准则明确指出，“企业应当以权责发生制为基础进行会计确认、计量和报告。” 第三节 会计确认与计量 一、会计确认 会计确认是指按照规定的标准和方法，辨认和确定交易或事项是否影响会计要素从而是否应进行会计记录并列入财务报表的过程。 会计确认包括： 初始确认（初次确认） 后续确认（再次确认） 二、会计计量 会计计量是根据被计量对象的计量属性，选择运用一定的计量基础和计量单位，确定应记录项目金额的会计处理过程。 历史成本 重置成本 可变现净值 现值 公允价值 第四节 财务报告要素 一、反映财务状况的要素 （一）资产 负债是指企业过去的交易或者事项形成的、预期会导致经济利益流出企业的现时义务。 （三）所有者权益 所有者权益是指企业资产扣除负债后由所有者享有的剩余权益，包括实收资本()、资本公积、盈余公积和未分配利润。 二、反映经营成果的要素 （一）收入 （） 费用是指企业在日常活动中发生的、会导致所有者权益减少的、与向所有者分配利润无关的经济利益的总流出。 （三）利润 利润是指企业在一定会计期问的经营成果。 收入减去费用后的净额 直接计入当期利润的利得和损失等。 教学后记 应多注意举一反三，力争学生当场理解所学知识。 14 年级 第 2 周 第 ３-４节课时 2015年 3 月１１日 课 题 第二章 货币资金 第一节 现金 教学目标 通过本节学习，应该明确掌握现金的涵义、现金的管理、现金的序时核算、现金的总分类核算、现金的清查等会计学基本理论相关内容，为后续各章内容的学习奠定一个良好的基础。 重点难点 重点：现金的管理；现金的序时核算；现金的清查。 难点：现金的总分类核算。 教学方法 讲课、习题 教学手段 多媒体 教 学 内 容 和 教 学 过 程 第二章 货币资金 第一节 现金 一、现金的管