八级生物复习要点.docVIP

第一单元：生物和生物圈 1、生物具有的共同特征：（1）生物的生活需要营养。（2）生物能进行呼吸。（3）生物能排出身体内产生的废物。（4）生物能对外界刺激做出反应。（5）生物能生长和繁殖。（6）除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 2、生物的归类 （1）按照形态结构特点——植物、动物、其他生物。 （2）按照生活环境——水生生物、陆生生物 （3）按照用途——作物、家禽、家畜、宠物等 3、生物圈的概念：地球表层的生物和生物的生存环境构成了生物圈。4、生物圈的范围：以海平面为标准，向上可达约10千米，向下可深入10千米左右。这个厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。 5、生物圈为生物的生存提供的基本条件：营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间。6、影响生物的环境因素包括非生物因素和生物因素。非生物因素主要有水、光、温度、空气和土壤。生物因素是指影响某种生物生活的其它生物。表现同种生物之间关系的有种内斗争和种内互助。不同种生物之间的关系有捕食、竞争、寄生、共生等。 7、探究的过程包括：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达交流。 8、在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做对照实验。唯一不同的这种条件叫变量。一组对照实验只有一个变量，叫单一变量原则。接受实验变量处理的对象组叫实验组。不接受实验变量处理的对象组叫对照组 9、在自然环境中，各种因素影响着生物，生物在生存发展中不断适应环境，同时，也影响和改变着环境。生物的适应性是普遍存在的。 1）生物对环境的适应举例：荒漠中的骆驼，尿液非常少。骆驼刺地下根比地上部分长很多。寒冷海域中的海豹，胸部皮下脂肪厚，旗形树等。2）生物对环境的影响：蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松，其粪便增加土壤的肥力；沙地植物防风固沙等都属于生物影响环境。10、在一定地域内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。 11、 生产者 （绿色植物） 生物 消费者（动物） 生态系统 分解者（细菌、真菌） 非生物：阳光、空气、水、土壤等 12、食物链和食物网：? ?生产者和消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。一个生态系统中往往有很多条食物链，它们往往彼此交错连接，这样就形成了食物网。 13、生态系统中的物质和能量是沿着食物链和食物网流动的，能量来源于太阳的光能。物质和能量沿着食物链流动的过程中递减。有毒物质沿着食物链流动的过程中递增。食物链中最高消费者体内有毒物质最多。 14、生态系统中各种生物的数量和所占的比利是相对稳定的。说明生态系统具有一定的自我调节能力，但这种调节能力是有一定限度的。如果外界干扰超过了这个限度，生态系统的平衡就会遭到破坏。 15、生物圈是最大的生态系统，生物圈中的生态系统有森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、湿地生态系统、农田生态系统、城市生态系统等。 16、各生态系统的特点（见课本29页）森林生态系统：涵养水源，保持水土。绿色水库，地球之肺。湿地生态系统：净化水源、蓄洪抗旱，地球之肾。农田生态系统是人工生态系统，一农作物为主体。城市生态系统人类起重要的支配作用。消费者主要是人类。 17、科学探究的基本方法有观察法（2页）、调查法（7页）、收集和分析资料法（12页）、实验法等。 第二单元、生物和细胞 1、光学显微镜各个部件的名称和作用 目镜和物镜——放大物体。目镜：无螺旋，短-放大倍数大。物镜：有螺旋，长-放大倍数大 粗准焦螺旋——转动时，可以大幅度升降镜筒，用来找到物象?。 ?? ?? ? 细准焦螺旋——转动时，镜筒升降幅度较小， 可以使物像更清晰。 遮光器——上面有大小不等的圆孔，叫光圈。用不同的光圈对准通光孔，可以调节光线的强弱。光线弱时用大光圈，光线强时用小光圈。反光镜—一面是平面镜（光线强时用），一面是凹面镜（光线弱时用）。 2、显微镜操作方法步骤：取镜与安放、对光、观察（七年级上册课本37-39页） 3、显微镜成象特点 ①?从目镜内看到的物像是倒像。上下左右都颠倒。②目镜放大倍数╳物镜放大倍数=显微镜的放大倍数 ③放大倍数越小，看到的细胞数目越多，细胞体积越小。（倍低物小数多亮） 放大倍数越大，看到的细胞数目越少，细胞体积越大。视野越暗。（倍高物大数少暗） 4、玻片标本（薄而透明）有三种：切片（生物体上切取的薄片制成），涂片（液体生物材料涂抹制成），装片（从生物体上撕下或挑取的生物材料制成）。都可以制成永久的或临时的。 5、植物临时装片的制作要领：擦、滴（清水）、撕、展、盖、染（稀碘液）、吸。 6、动物临时装片的制