826《 教育经济与管理》考试大纲.docVIP

中国地质大学研究生院 硕士研究生入学考试《教育经济与管理》考试大纲 Ⅰ.考查目标 教育经济与管理是我校教育经济与管理专业硕士研究生入学考试科目之一。要求考生系统掌握教育管理学、教育经济学的基本理论、基本知识和基本方法，能够运用所学的基本理论、基本知识和基本方法分析、判断和解决有关理论问题和实际问题。 Ⅱ.考试形式和试卷结构 一、试卷满分及考试时间 本试卷满分为150分，考试时间为180分钟。 二、答题方式 闭卷、笔试 三、试卷考查的题型及其比例 概念题6小题，每小题5分，共30分 简答题5小题，每小题12分，共60分 论述题3小题，考生任选两题作答，每题30分，共60分 Ⅲ.考查范围 教育管理学 一、教育管理学的性质和特点 （一）教育管理学的学科性质 1．教育管理学的概念 2．教育管理学的性质 （二）教育管理学的特点 （三）现代教育管理学产生的背景和条件 1．教育管理学产生的背景 2．从古典的教育管理模式向现代教育管理模式演变的主要影响因素 （四）教育管理学内容的三个层次 1．教育管理学的内容的层次组成 2．教育管理学的层次内容之间的关系 （五）教育管理学的教与学 二、现代教育管理的基本概念 （一）管理 1．管理的内涵 2．中西文化的差异对管理的影响 （二）教育管理 1．教育管理的内涵及其意义 2．教育管理与公共管理、企业管理的比较 3．教育管理过程中的矛盾和冲突 4. 教育管理者及其角色和作用 （三）教育管理现代化 1．管理现代化的内涵；教育管理现代化的内涵 2．工业时代的管理和信息时代的管理的区别 3．传统的教育管理现代化和20世纪80年代以来教育管理现代化的比较 三、现代教育管理的理论基础及其流派 （一）教育管理活动的理论基础 1．教育管理活动的哲学思考：为实现教育目的服务 　2．教育管理活动的社会学意义：履行对社会的责任 　3．教育管理活动的心理学支持：遵循人的身心发展规律进行教育管理 　4．教育管理活动的经济基础：经济活动对教育管理的影响和制约 　5．关于组织的学说：教育管理活动的根基 　6．领导问题研究：教育管理活动的指南 　7．决策过程研究及其启示 　8．调动员工积极性的有力武器：激励理论 　9．有效沟通以保障管理活动的顺利实施 （二）教育管理思想及其流派 1.中西方历史上的教育管理思想 2.教育管理思想及其流派的划分 3.行政学、法学理论对现代教育管理理论的影响 4.“科学管理”理论对教育管理的影响 5.科层管理理论及其对教育管理的影响行为科学管理理论及其对教育管理的影响新公共管理理论对教育管理的影响行政伦理学的发展对教育管理的影响20世纪80年代以来外国教育行政体制改革教育政策学校工作决策与计划的制订学校发展战略规划学校计划执行阶段的管理学校公共关系管理学校公共关系及其管理学校公共关系管理过程学校公共关系管理对象靳希斌主编教育科学出版社 11