《八年级语文桃花源记7》.docVIP

八年级（上 ）语文 第21课 单元第 课时 总第 课时 课题 21 桃 花 源 记 教学目标 1、知识目标：加深对一词多义、古今异议等语言现象的认识； 2、能力目标：在反复诵读的基础上，深刻领会文章的语言、意境、内涵之美； 3、情感目标：讨论世外桃源所寄托的社会理想，激发学生追求美好生活的激情。 教学重点、难点 1、诵读，并在此基础上理解文意； 2、世外桃源所寄托的作者的社会理想。 教学方法 诵读、品味、感悟、辩论 教学辅助手段 朗读带 教学课时 三课时 教学设计 教 师 活 动 学 生 活 动 设计意图 一、导入 解题 同学们，我们常常把风景美丽而人们又不常去的地方叫做世外桃源。“世外桃源”这个成语是怎样产生的呢？这个成语来源于陶渊明所写的一篇文章——《桃花源记》。这篇文章写了些什么内容？作者通过这篇文章说明了什么？现在让我们一起走进“桃花源”。 二、介绍作者、作品及背景 三、整体感知 （一）朗读课文，疏通文意 1、听配乐朗读 2、师生合作读 要求：读准字音、读准句读、尽量读出感情。 3、学生相互质疑问，疏通文意。 4、归纳古今异义词、多义词等文言现象（见后） （二）复述课文，整体感知 1、以“桃源”为线索，小组成员分