《六年级语文钢笔描红练习3［人教版］》.docVIP

课题 练习3 备课日期 10.20 训练内容 1．用钢笔描红。 2．了解“一”的变调规律。 3．按要求写词。 4．照样子扩展句子。 5．熟记成语。 6．读背谚语。 7．说话练习。 教学重、难点 了解“一”的变调规律。按要求写词。照样子扩展句子。 教学时间 2课时 教学准备 投影仪 教学过程 第一课时 教学目标 1．。 2．了解“一”的变调规律。 3．按要求写词。 4．照样子扩展句子。 5．熟记成语。 教学步骤 教师活动 学生活动 一 教学第一题 用钢笔描红 二． 教学第二题 1．审题。 2．指导。 教师小结：“一”的变调是口头上的自然变化。拼写时，声调符号仍按原调标注。书上这样标，是为了方便我们学习“一”的变调规律。 3．练习。 采用指名读、自由读、齐读等形式，让学生反复练读，从读中进一步体会“一”的变调规律。 4．反馈。 出示黑板或投影片，认读以下词语： 万一 周一 二十一 百里挑一 一夜 一册 一遍 一阵 一把 一年 一顶 一根 一心一意 一前一后 指名读题。 学生自由试读这两行词语，注意“一”的声调变化。 指名读，思考：“一’’的声调是在什么情况下发生变化的?有什么规律? 集体读，加深体会。 说说在什么情况下，“一”的声调要发生变化。 引导学生对这两行词语进行分析比较，从而悟出：第一行的前三个词语，“一’’都在词末，故仍读