人教新版英语四级下册《UnitLesson》课件.pptVIP

Homework: 运用本课简单的句型进行角 色扮演，并表演。 为了培养学生的学习兴趣，巩固所学内容，培养与他人合作意识，共同进步的习惯，我设计了角色扮演的作业。 * * 说教材 说学生 说教学目标 说重点难点 说教法学法 说教学过程 说板书设计 Lesson 19 （人教新版）四年级英语下册课件 四年级的学生大概处于10岁左右，这个阶段的儿童注意力不稳定，不持久，难于长时间地注意同一事物，容易为一些新奇刺激的事物所吸引，所以他们对于课堂里的动画和会发声的教具感趣.在记忆方面，课堂教学当中会通过一些图片、情境图还有游戏帮助他们记忆单词及课文。由于环境问题，他们对于英语并没有真正达到灵活运用基本停留在对课文内容简单机械的重复，所以在教学中，要运用有效的教学方法，帮助学生真正学会、学活英语。 根据《英语新课程标准》的要求，小学阶 段的英语课主要是激发学生学习英语的兴趣 培养学生对英语学习的积极态度，是他们建立学习英语的自信心，培养学生一定的语感和良好的语音、语调，为英语的进一步学习打下基础，因此我确定了以下的教学目标： 知识目标： 能力目标： 情感目标： 根据《英语新课程标准》的要求以及本课在教材中的地位和作用，我确定了以下的教学重点、难点： 重点： 难点： 为了顺利完成教学目标，更好地突出教学重点，突破难点，按照学生的认识规律我采用了全身发应法、情境假设法、直观演示法、交际法、游戏法相结合的方法。兴趣是学生最好的老师，小学学习英语更注重趣味教学，在课堂中适当运用反应法游戏法，激发学生学习英语的兴趣，进而促使学生由兴趣发展到产生要学好它的志趣，我通过创设情境，鼓励学生多开口，用英语表达自己的思想和感受。在调动学生积极性和主动性方面，我采用了游戏法 让全班学生参与其中，形成师生互动，提 高教学效果。 苏霍姆林斯基说过：“人的内心有一种根深蒂固的需要——总感到自己是一个发现者 研究者，探询者，在儿童的精神世界里，这种需要更强烈。” 在课堂中运用多种方法促使学生多听、多读，形成自主，探究性学习，学生在互动交流活动中建立起自信心，享受学习的快乐，得到相关的知识，培养对英语运用的实践能力，让他们成为学习的主人。 T:Good morning! How are you? Are you happy today? May I ask you some questions? ---How many students are there in your class? --- Forty students. --- How many boys and how many girls? --- Twenty-one boys and twenty-six girls. Chinese Chinese Chinese Chinese 6 Maths Art Computer Art Chinese 5 Science PE English PE Chinese 4 English Music Science Science Music 3 Chinese Chinese Chinese Chinese English 2 Chinese Maths Maths Maths Maths 1 Fri Thur Wed Tue Mon Timetable(课程表) How many classes do you have today? We have six classes today. Chinese Chinese Chinese Chinese 6 Maths Art Computer Art Chinese 5 Science PE English PE Chinese 4 English Music Science Science Music 3 Chinese Chinese Chinese Chinese English 2 Chinese Maths Maths Maths Maths 1 Fri Thur Wed Tue Mon Timetable(课程表) What are they? They are … 周六 周五 周四 周三 周二 周一 周日 Sat Fri Thu Wed Tue Mon Sun How many days are there in a week? A day A week There are seven days in a week. What are they? They are… Sunday SUN 2010 四月 18 星期日 Mond