前沿讲座第五讲研究生与论文.pptVIP

总起来说，研究生就是要在老师的指导下 “学习和锻炼 如何找方向，找方法，找结果” 摔跤选手的耳朵 ??? ??? ???? ?? ??, ?????????? ????? ?? ??,?? ?? ? ???? ??. ?? ?? ??? ?????, ??? ???? ??? ??? ?, ??? ? ? ?? ??? ????? ?, ?? ? ??? ??? ????？！ 大家在做什么？ 导师在做什么？ 导师的课题研究方向基本上决定了我们的研究方向：交流，查找导师近期的课题和文章 师兄师姐在做什么？ ①通常我们的实验是师兄师姐实验的延续 ②我们也学习他们的工作 方法：优点和缺点 研究生和本科生的区别在哪里？ “谁也不怕谁” “谁也不怕谁的日子”： 教师之间，学生之间，师生之间，不论年资和地位，可以说谁也不怕谁。 当然因为每个人品格和常识不等，相互间会有些不快，但大体上开诚布公多于阴谋诡计，做人和做学问的风气是好的。 以下分三个论题 1、找方向——选好研究题目 2、找方法——学习创造性思维 3、找结果——端正学习态度、坚持科学精神 QNA and others 格式要求：…. 投稿检查抄袭率…. 关键词：云计算、行为指纹、大数据、混沌与分形… 1、影响论文选题的几个因素 1、影响论文选题的几个因素： 导师因素 导师指定课题与学生的自主决策。 环境因素 学术型与专业型， 学术团队与工作单位， 纵向课题与横向课题. 自身因素 个人的职业规划。 2、选题原则 2、选题原则： 创新性与先进性：科研劳动的特点就是创新 跟随创新、集成创新、原始创新 理论创新、方法创新、集成创新、应用创新 科学性：假设和思路要符合客观规律 实用性与必要性：研究完成后的意义和价值≠高精尖方法的堆积 工科与理科 学术型与专业型 可行性：理论上的可行和适当必须的条件：必要的工作基础、研究条件、合适的工作量等。 3、如何选题 3、如何选题： 为何选题： “选”（不是“定”)体现出研究的自由度,有助于提高独立科研工作能力 “选”对方向，规避风险 “选”体现自我能力 选题过程： 提出问题：为何做、做什么？ 把握问题：做多大？做多少？ 解决问题：怎么做？ 预期问题：做得如何？ 3、如何选题 3、如何选题： 导师指定的课题——导师通常会给定一个研究题目和一些资料，或要求你做某某问题，这至少给了主要范围和认知点。等于已经把科学问题告诉你了，下来要做的事情就是要你具体去做，做啥？如何做？等等。 一般导师课题分为纵向课题、横向课题和自选课题。 科研课题 纵向课题 横向课题 自选课题 3、如何选题 3、如何选题： 纵向课题——国家自然基金、省市基金等课题中某关键点的展开和深化。该课题的申请书中已经包括了拟解决的关键问题、创新点、技术路线等等，也就是要你按申请书的思路将问题解决好。 横向课题——这一类课题表面看起来是一个工程应用的罗列，其实，问题一深入展开，一片新天地就展现在你面前，有时会令你倍感兴奋和迷茫。兴奋的是问题曙光已经展露，迷茫的是天地如此之宽阔、如此之多的不确定和未知而无从着手。因此需要将其中存在的疑难或未解决的理论与方法等，将其提取出来的，升华为理论、方法及实验研究。 3、如何选题 3、如何选题： 自拟的课题—— 无事找事 从工程实践中选题 在工作实践当中，隐藏着大量的尚未得到解决的难题以及与之相伴出现的新问题。对于科研人员而言，只有肯于细心观察和不断思索才能将自己所学的理论知识用于指导实践，并在实践中发现和提出问题。 在学科交叉领域选题 随着科学技术的飞速发展，各种学科不仅在深度方面不断扩展，表现为各个学科研究方向和内容更加分化和细化；同时各学科在广度方面亦不断扩展交叉。在这些学科与学科之问所形成的交叉领域存在大量的研究课题。 在学术争论中选题 无事找事→有事找事 4、选题步骤 4、选题步骤： 与导师协商大方向 大范围调研 总结进展 提出问题 分析课题的的科学意义并修正课题（问题） 必要时进行前期的预备研究（小实验，熟悉实验材料） 再次修正课题 撰写开题报告 进行开题 期限：大约6 （硕士）-12（博士）个月。 1 文献阅读 3 开题报告 2 如何选题 研究生如何做好选题与开题 4 几点建议 几点建议 1、充分发挥自己的学习主动性 尽快完成观念的转变 克服现在学生的一些弱点 处理好学习与工作(研究)的关系 几点建议 2、注重科研能力的培养 不要只盯著为毕业发表论文，要注重培养独立科研工作的基本能力: ⑴ 掌握信息, 复习文献的能力 ⑵ 科学实验设计能力（创新思维能力） ⑶ 科学实验操作能力