《苏教版高一数学向量的数乘3》.docVIP

第五课时 向量的数乘 教学目标： 掌握实数与向量的积的运算律，理解实数与向量积的几何意义，理解两个向量共线的条件，能够运用两向量共线条件判定两向量是否平行. 教学重点： 实数与向量积的运用. 教学难点： 实数与向量积的运用. 教学过程： Ⅰ.复习回顾 上一节，我们一起学习了实数与向量的积的定义及运算律，并了解了两向量共线的条件. 这一节，我们将在上述知识的基础上. Ⅱ.讲授新课 ［例］已知ABCD，E、F分别是DC和AB的中点，求证：AE∥CF. 证明：因为E、F为DC、AB的中点， ∴＝，＝， 由向量加法法则可知：＝＋＝＋， ＝＋＝＋. ∵四边形ABCD为平行四边形， ∴＝－，＝－， ∴＝－－＝－(＋)＝－ ∴∥， ∴AE∥CF ［例］已知ABCD的对角线AC和BD相交于点O，证明AO＝OC，BO＝OD. 分析：本题考查两个向量共线的充要条件，实数与向量积的 运算以及平面向量基本定理的综合应用. 证明：∵A、O、C三点共线，B、O、D三点共线， ∴存在实数λ和μ，使得＝λ，＝μ. 设＝a，＝b，则＝a＋b，＝b－a ∴＝λ(a＋b)，＝μ(b－a). 又∵＋＝， ∴a＋μ(b－a)＝ λ (a＋b)，即 (1－μ－λ)a＋(μ－λ)b＝0， 又∵a与b不共线， 由平面向量基本定理，， ∴μ＝λ＝， ∴AO＝AC，BO＝BD， 即AO＝OC，BO＝OD.