网络时代开展小学生民族文化教育的研究与实践.docVIP

网络时代开展小学生民族文化教育的研究与实践 《网络时代开展小学生民族文化教育的研究与实践》于2004年10月申报立项为上海市青年教师教育教学研究课题。两年来，我们在市、区两级教育教学研究部门的领导下，紧密结合当前教育教学改革与发展的实际，围绕“网络时代与民族文化教育”这一民族精神教育的重要内容，持续不断开展专题研究，对“网络时代开展小学生民族文化教育”的研究价值及运作机制形成了比较明确和统一的认识，同时在这一认识的指引下，不断推进学校的民族精神教育工作，在理论和实践两方面均取得了预期的成果。 一、本课题的概述 （一）研究的背景 民族文化是千百年来人民群众创造的精神财富的积累，是智慧与文明的经典，是民族共同体生存和发展的重要条件，是民族精神教育的重要载体。早在民国时期，孙中山先生就提出了加强民族文化教育的理论。随着国际竞争的日益加剧，重视民族文化教育，强化本土知识的教育刻不容缓。《上海市学生民族精神教育指导纲要》明确指出，今后一段时期，要把国家意识、文化认同和公民人格作为民族精神教育的重点内容。在文化认同教育的过程中，要把民族语言、民族历史、革命传统和人文传统作为重点内容。因此，加强对学生的民族文化教育是时代发展的必然要求。继承与弘扬优秀的民族传统文化，是学校教育的永恒主题。因为教育是一种文化现象，是整个人类文化的有机组成部分，在整个文化现象中又具有其独特的价值，它既构成文化的本体