《高三数学分类讨论》.pptVIP

* * 课时考点21：分类讨论 一、专题主干知识整合： 根据数学研究对象在不同条件下的异同特征，将其划分为不同种类分别加以解决，最后综合得出整个问题的结论，这种方法为分类讨论的数学思想。通俗地说是一种化整为零进而各个击破的解题策略。其中的种类划分务必满足互斥、无漏、简洁的要求。 分类讨论的基本步骤：（1）确定分类的标准 （2）合理分类； ( 3) 逐类讨论； （4）归纳整体结论。 分类讨论的常见依据： 如绝对值、直线的斜率、指数函数和对数函数的底 ，等比数列前n项和公式、已知 等以及参 数范围的讨论，这种题型在函数、方程、不等式中 较为常见，是高考的热点。 例1：设集合 ，求实数a的取值。 例2：已知， 函数f(x)的最小值为t的函数g(t),试计算 当 ， 的最大值。 例3：在直角三角形ABC中， 求实数K的值。 例4：有卡片9张，将0、1、2、…、8这9张 数字分别写在每张卡片上，现从中任取3张排 成一个三位数，若6可以当9用，问可组成多 少个不同的三位