《高三数学同步辅导教材（第17讲）》.docVIP

进入虚拟课堂 高三数学总复习教程（第18讲） 一、本讲内容 不等式的性质、不等式证明 本讲进度： 不等式的意义，不等式的性质，不等式的证明 二、学习指导 实数集与数轴间一一对应关系，数轴上任意两点所对应的实数都有大小 之别（右边的点对应的实数较大），任取两实数a、b 、a＞b，a=b，a＜b三者中有且只有一式成立a＞ba－b＞0，a=ba－b＞0，a＜ba－b＜0 在不等式的意义的基础上总须出的不等式的性质是我们解不等式，证明不等式的理论基础，要熟练掌握。 对不等式的证明，从思想方法上，有如下四种： 1．比较法，这是直接利用不等式的意义：A＞BA－B＞0等等，有时为方便计，也使用其变种：A＞B等等. 2．分析法，从结论的需要出发，看条件是否能提供，如原来证明AB，我们就由BCD…A，也有称之为“执果过因”的，只是书写时必须要注意，切不可写为：∵B ∴C ∴D …，∴A由已知，命题成立，因为这样实际上是证明了逆命题，与原命题正确与否不相干。 3．综合法，也有称为“执因索果”的，是由已知条件或定理出发，这次推出结论成立。 4．反证法，当正面证明不易奏效时，不妨考虑反证法，特别地，有“存在”、“至少”等词语的问题中，往往收到奇效。 其它如判别式法，收缩法，函数法，代换法等都是技术层面上的技巧而已，不必一一列出。 三、典