《高三数学同步辅导教材（第2讲）》.docVIP

进入虚拟课堂 高三数学同步辅导教材（第2讲） 一、本讲进度 导数、多项式函数的导数 2.1导数的背景 2.2导数的概念 2.3多项式 函数的导数，课本P30～39 二、学习指导 本讲通过运动物体在某一时刻的瞬时速度（）、曲线在某一点处的切线的斜率（）、生产的边际成本（）三个实例（ 也导数的三个重要应用，特别地，曲线在某一点处切线的斜率即是导数的几何意义）.抽象出它们共同的、实质性的东西：函数的变化量△y与自变量的变化△x的比值当△x→0时的极限，并定义为函数f(x)在这一点处的导数.（课本P33页）并进而定义了导函数（简称导数）（课本P34页）. 导数应用很广泛，经常需要求导，如果都用定义求一遍，不胜其烦，人们就用定义推导出一些常见函数的导函数，并作为公式加以应用.课本内只介绍了两个求导公式：C/=0，及=（n为正整数）课P36已予推导；两个法则：[f(x)±g(x) ]/=(x)±g/(x). [Cf（x）]/=C(x) .请同学们根据定义自行证明一下上述两个法则后再往下看： [f(x)±g(x) ]/= = =?=? ==（C·） =C=. 有了这些工具，我们就能求出一切多项式函数的导数了. 另外，∵=≈， ∴△y≈·△x. 当△x很小时，可把它作为一个简单易记的近似计算公式。 三、