课件：函数的单调性(北师大).pptVIP

目 录 学生情况分析 2 教学目标分析 3 教学重难点分析 4 教学内容分析 1 教学方法分析 5 教学过程设计 6 一、教学内容分析 1、教材内容（教材位置，课时设置） 《数学?必修一》北师大版 第二章函数 第三节函数的单调性第1课时，共2课时 单调性 一、教学内容分析 2、教材的地位和作用 初中内容的深化 从感性到理性 为研究函数其他性质 起示范作用 后续导数研究函数 的基础 函数概念的 延续和扩展 承上 启下 二、学生情况分析 简单函数的概念与性质、一般函数概念与表示 知识： 能力： 抽象归纳能力、语言转换能力、逻辑推理能力 心理： 渴望进一步学习的积极心态和探究的欲望 三、教学目标分析 （1）从形与数两方面理解单调性的概念； （2）初步学会利用函数图象和单调性定义判断、 证明函数单调性。 1、知识与技能： 三、教学目标分析 （1）学生在函数单调性定义的探究中，提高抽象概括的能力和语言表达能力；在利用定义证明函数单调性的过程中，提高推理论证能力； （2）学生经历观察发现、抽象概括、自主建构单调性概念的过程，体会从具体到抽象、从特殊到一般、从感性到理性的认知过程，及数形结合的思想。 2、过程与方法： 三、教学目标分析 通过知识的探究过程培养细心观察、认真分析、严谨论证的良好思维习惯；感受数形结合的观点思考问题的方法。 3、情感态度与价值观： 四、教学重