《高三数学向量的加法》.pptVIP

* 《向量的加法》说课稿 高一数学组 闫英武 一．教材的分析与处理 1.教材分析 2.教材处理 二．对教学对象的分析和实际情况的考虑 三．教学目标、重、难点的确定和教法的运用 1.知识目标 2.能力目标 3.情感目标 4.教学重点 5.教学难点 6.教学方法 四．教学过程的设计分析 五．教学评价 1.教材分析： 向量的加法是苏教版《普通高中课程标准实验教科书（必修）数学4》的第二章平面向量、第二节向量的线性运算的第一课时，既是对平面向量这一章第一节、向量的概念及其表示的巩固和应用，也是向量运算的起始课，对向量的减法运算的定义，有直接的影响，同时也对平面向量的后继课程、以及未来将要学习的空间向量的课程，有一定的影响。由以上分析，我得出这样的认识，本节课教学内容应该是关于向量的理论知识体系中，比较靠前的、起到承上启下作用的一个知识环节。 一．教材的分析与处理 2.教材处理： ①根据教材分析，我将在教学过程中详细具体地落实承上启下的作用。 ②我将本节课的内容主要分为基本理论和初步应用两大部分。（详见下表） 基 本 理 论 共线向量的加法 特殊向量的加法 非共线向量的加法 向量加法的定义 向量加法的表示 代数表示 几何表示 初 步 应 用 学习例1、例2 课内练习