式与方程课件数学级下册第六章整理和复习第一节数与代数人教版.ppt

第六章 整理和复习 一、教学目标 二、引入新课 三、探究新知 （6）含有未知数的式子是方程。（ ） （7）方程是等式，等式也是方程。（ ） （8）3χ＝0是方程。（ ） （9）4χ＋20含有未知数，所以它是方程。（ ） （10）x=3不是方程（ ） 四、学以致用 五、课堂总结 六、板 书 七、作业布置 １ 2 x + 6 = 20 X = 7 解：2X = 20 – 6 2x = 14 x = 14÷2 方程的解 求方程解的过程叫做解方程 三、探究新知 １ 三、探究新知 问一问： 在解方程的过程中，你用到了哪些知识？ 我会用到等式的性质。 解方程的方法： 三、探究新知 等式的性质：等式的左边和右边同时加上、减去、乘上、除以（不为0）一个数，左右两边仍然相等。 利用等式的基本性质，可以用于解方程， 也可以根据四则运算中各部分的关系解方程。 另外，解比例方程就要用到比例的 基本性质：两外项的积等于两内项的积。 先算的部分能直接计算的,先计算。 先算的部分含有x而不能算，把这部分当成一个数。 几个地方有末知数的,先合并同类项。 括号里有末知数,先算但不能算，把括号看成一个数。 三、探究新知 方程的检验： 3χ＝18 解：3χ÷3＝18÷3 χ＝6 检验：方程左边＝3χ ＝3×6 ＝18 ＝方程右边 所以，χ＝6是原方程的解。 三、探究新知 三、探究新知 列方程解应用题 例4: 3、学校组织远足活动。原计划每小时 走3.8km，3小时到达目的地。实际2.5小时走完了原定路程，平均每小时走了多少千米？ 列方程可以帮助我们解决许多实际问题。下面，我们就来看看小精灵带来的这道题目。 解答例4: 这道题的等量关系为：原定路程＝实际路程，原定路程可以用3.8×3求出；实际路程可以用实际用的时间乘以实际的速度求出。如果设平均每小时走了X千米，可列出方程：2.5X＝3.8×3，求出X的值，就解答了问题。 （1）认真读题，说说题意，已知什么条件，要求什么问题。 （2）用自己的话说说等量关系。 解答例4: 解：设平均每小时走了x千米。 2.5x=3.8×3 2.5x=11.4 x=4.56 答：平均每小时走了4.56千米。 注意： 题目做完后，别忘了将结果 代入原题进行检查，看看是否正确。 第一步：弄清题意，设未知数为x 第二步：分析、写数量关系 第三步：列方程并解方程 第四步：检验，写出答案 列方程解应用题： 列方程解应用题的步骤： 三、探究新知 如何找等量关系 （1）充分利用表示等量关系的关键性词语； （2）利用常见的四则运算的意义及数量关系； （3）利用常见的数量关系式； （4）利用计算公式 三、探究新知 说一说： 3 4 小云踢的下数× ＝小平踢的下数 四、学以致用 3 4 4.1 练一练： 四、学以 致用 （2）一种树苗实验成活率是98%，为了保证成 活380棵，至少要种多少棵树苗？ 树苗的棵数×98%＝成活的380棵 4.2 练一练： 四、学以致用 （3） 绿化队为一个居民社区栽花。栽月季花 240棵，再加上16棵就是所栽丁香花棵数的2倍。 丁香花栽了多少棵？ 丁香花×2＝月季花240棵＋16棵 4.3 练一练： 8140＋a 2、甲汽车运货a吨，乙汽车运货b吨，两辆汽 车共运货（ 　 ）吨。 a＋b 1、学校原有图书8140本，又买来a本，现在学 校共有图书（ 　 ）本。 4.4 练一练：填空 四、学以致用 3、某人每小时行a千米，5小时行（　 ）千米， 7小时行（ ）千米，行S千米要（ ）小时。 4、铅笔每支a元，练习本每本b元，小红买了8支铅笔 和5本练习本，一共付（ ）元。 5a 7a s÷a 8a＋5b 4.5 练一练：填空 四、学以致用 2、下列各式中，唯一不是方程的是（　 ）。 1、 4棵梨树产梨a千克，100棵同样产量的梨树产 梨（　）千克。 ① 100a?????② a÷4×100?????③ 4×10×a 4.6 练一练：选择 ② ① 5X－4＝5???? ② 6X＋9?????③ 8.4－X ＝5 ② 四、学以致用 4.7 练一练：选择 3、把10克盐溶解在100克水中，盐和盐水的 比是（　 ）。 　 ① 1∶10????? ② 10∶11 ???? ③ 1∶11? ③ 四、学以致